用好傳統資源 搞活主題教育

在開展“堅定理想信念，忠實履行使命”主題教育中，我們緊緊圍繞強化軍魂意識和使命意識，堅持把優良傳統資源作為深入培育當代革命軍人核心價值觀的有效載體和生動課堂，充分發揮傳統資源的政治導向、價值引領和精神感召作用，建立健全學習機制，使培育踐行更加深入扎實，富有成效。

一、用傳統資源強基固本，夯實官兵認同之基

圍繞主題教育四個專題進行輔導授課，用傳統資源打牢新時期官兵的信念基礎，把濃厚教育氛圍、搭建教育平臺、用好教育內容融合起來，不斷增強官兵踐行當代革命軍人核心價值觀的自覺性和堅定性。

一是營造濃厚傳統教育氛圍。為激發官兵參與教育的熱情，我們從團隊實際出發，結合80后、90后官兵的特點，積極營造“學傳統、用傳統、揚傳統”的濃厚氛圍。在團隊榮譽室、連隊英模室設立輝煌歷史、典型戰例、英模人物、傳統故事專欄，利用清明節和“雙五”戰備拉練等時機，組織開展“重走紅旗渠之路，踐行當代革命軍人核心價值觀”活動，引導官兵在參觀見學中追憶感人瞬間，感受老一輩無產階級革命家經歷的崢嶸歲月，進一步激發履行使命、獻身國防的政治熱情；廣泛開展以“唱紅色歌曲、講紅色故事、讀紅色經典、看紅色電影、游紅色景點、寫紅色格言、創紅色詩歌、發紅色微博、樹紅色理想、做紅色傳人”為主題的“十個紅”傳統文化活動，引導官兵探尋“紅色之旅”，真正讓這些教育氛圍成為打牢官兵理想信念基礎的“基因”。

二是搭建傳統教育平臺。針對部分官兵對當前敵對勢力實施西化、分化圖謀形勢缺乏清醒認識，對我軍建軍的根本原則和制度知之不深，對新時期官兵的思想底數摸得不清等情況，注重用傳統教育平臺析事明理。采用理論骨干“小集中、講短課、常灌輸”的教學模式，先后邀請4名團首長、7名“王保成式”理論骨干、22名基層典型走向團“紅色講壇”，通過講軍史、團史、連史，深度強化廣大官兵的政治意識、憂患意識和責任意識；針對官兵對國家發展戰略、黨的創新理論觀點和十一屆五中全會精神認識不深、理解不透的實際，邀請駐地黨校教授進行專題講座，通過一系列活動的開展，官兵能夠科學判斷我國經濟社會發展形勢，正確認識改革發展中遇到的矛盾問題。

三是用好傳統教育內容。調查中發現，部分官兵對當代革命軍人核心價值觀的認識存在偏差，癥結在于理論素養缺乏，我們堅持把用好傳統教育內容作為基礎環節，不斷夯實官兵認知基礎。以總政、軍區編發的教育要點和教育提綱為基本教材，緊緊抓住《中國特色社會主義理論體系基層讀本》、“十二五規劃”、中國共產黨歷史等基本教育資料，組織官兵原原本本讀原著、學理論；先后購買了一批“紅色經典”圖書和光碟，組織編寫了《紅旗渠精神教育教材》，收集了200個傳統革命小故事，把紅色故事印成小卡片，做成動漫片，編成朗朗上口的“三字經”，下發到每名官兵手中，引導官兵從傳統精神中追溯當代革命軍人核心價值觀的源頭，讓大家在觸摸歷史中感悟當代軍人的價值追求，在解讀經典中感受紅色資源的無限魅力，讓傳統教育內容真正融入心靈、融進血脈。

二、用傳統資源鑄牢軍魂，唱響履行使命之歌

借助豐厚優良傳統資源，按照學好黨史軍史、注重文化熏陶、發揮駐地優勢的方法，摸索打造出傳統資源教育“三部曲”，矯正官兵的人生航向。

一是學好黨史軍史。教育中，我們注重發揮好黨史軍史的以史鑒今、資政育人作用。邀請軍地專家深入解讀苦難輝煌的中共革命史、系統講解由弱到強的軍隊發展史；組織官兵原原本本讀黨史軍史文獻，將其中的基本理論、基本觀點提煉出來，匯集成冊，制作成口袋書發到官兵手中，讓官兵進一步了解我黨我軍走過的艱辛而輝煌的歷程；開展多種形式的紀念活動，組織官兵網上瀏覽團史館、師史館、軍史館；結合慶祝建黨90周年，廣泛開展“讀黨史、學黨章、上黨課、過黨日、交黨費”活動，舉辦黨史軍史知識競賽，從黨史軍史教育中激勵官兵弘揚艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻的精神。

二是注重文化熏陶。針對野外駐訓的實際，充分利用好環境特點，讓主題教育充滿野戰色彩。將核心價值觀內容、軍區“四個永遠有”、師“三句話”和團隊優良傳統精神，制作成標語橫幅、展板和宣傳櫥窗，懸掛在野外駐訓營區、訓練場等顯要位置，因地制宜建立起英模榮譽室；在《外訓快報》中設置深化主題教育的欄目，刊登營連開展主題教育的典型事跡和經驗做法；利用野戰文化方艙，開通主題教育活動廣播，巡回播放紅色電影；全面展開“向我挑戰”軍營達人秀、“戰神杯”籃球賽，把野外駐訓場變成“凝固的教材，活現的課堂”。使官兵置身于濃郁的軍營文化熏陶之中，形成了人人受教育、時時受激勵、處處受感染的良好局面。

三是發揮駐地優勢。盤活主題教育，在用好部隊傳統資源的基礎上，融入地方人文元素，發揮好地方資源優勢。參加地方政府部門組織的“道德講堂”、“文明講堂”，組織身邊愛崗敬業、愛軍習武、無私奉獻的典型走上講臺，深入群眾，面向社會進行宣講；組織官兵重走紅旗渠之路、重溫紅旗渠故事，學習林州人民在修建紅旗渠過程中孕育形成的“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的紅旗渠精神；參觀劉莊社會主義新農村建設；邀請《感動中國·2009十大人物》張榮鎖同志作報告。讓優良的駐地傳統，成為部隊主題教育的第二課堂，在潛移默化中培養官兵奮發有為、艱苦奮斗的精神，堅定聽黨話、跟黨走的信念。

三、用傳統資源深化主題，延伸培育踐行之路

進一步用好傳統資源，推進當代革命軍人核心價值觀培育踐行長效發展，建立健全學習機制，抓好工作落實，促進學習成果的有效轉化。

一是圍繞“一條主線”，健全組織領導機制。深入培育當代革命軍人核心價值觀，堅持把用好傳統資源這條主線作為重要抓手。堅持黨委負總責、主官親自抓，因勢利導抓好教育活動；充分發揮官兵主體作用，盤活外訓駐地資源，借助現代科技手段，運用文化活動載體，搞活主題教育，不斷提高培育的實際效果。

二是抓住“兩個發揮”，健全激勵引導機制。發揮領導干部示范作用。在工作生活中，領導干部堅持學在前、用在前、實踐在前，在急難險重任務中，堅持領導干部模范帶頭，率先垂范。發揮軍人榮譽激勵作用。開展“踐行之星”評選活動，及時挖掘涌現出的先進典型，做到團有典型、營有標桿、連有標兵，及時總結宣傳他們的事跡和成長經歷，通過上光榮榜、櫥窗、燈箱和戴紅花等傳統激勵方法，讓大家學有榜樣、趕有目標。

三是規范“三講一評”，健全考核評估機制。嚴格按照《思想政治教育大綱》，建立“三講一評”制度。講黨史，定期邀請安陽黨校教授、優秀政治教員講授黨的創新理論及黨史相關知識；講軍史，收集革命小故事，下發軍史讀物，每周教育日學一個小時雷打不動，做到專時專用；講團史，利用新兵入伍、新排長參加工作等重要時機組織學習團隊優良傳統，潛移默化中培育熱愛團隊的奉獻精神；綜合考評，連每半月、營每月、團每季度組織一次黨史軍史團史知識普考，團黨委堅持把學習效果作為衡量學習型黨組織建設和工作成績的重要指標，并與干部調整使用、士官選改、評功評獎相掛鉤。

（作者單位：中國人民解放軍71336部隊政治處）