關于加強新時期黨校工作的思考

地方黨校是培訓輪訓基層干部的主渠道。充分增強地方黨校教育培訓工作的功能，發揮地方黨校在推進基層建設中的重要作用，這是地方黨校面臨的一項十分重要而又緊迫的政治任務。《中國共產黨黨校工作條例》的頒布進一步明確了黨校工作在黨的各項事業中所處的重要地位，并為新形勢下進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規范化、制度化，加強和改進黨校工作指明了方向、明確了任務。本文主要結合地方黨校工作實際就新形勢下如何落實《黨校工作條例》，進一步做好地方黨校工作談幾點認識。

一、黨委重視是地方黨校發展的關鍵

《條例》指出，黨校是黨委的一個重要部門，校長應由同級黨委書記或副書記兼任，足以說明部門的重要。因此，黨委重視是黨校發展的關鍵。批準為中專體制的地方黨校，校長享受副縣級待遇，其單位被定格為副縣級單位，但在實際中卻很難落實。因此，各級黨委要認真研究解決這個問題，解決好地方黨校的體制規格和班子建設問題，要明確黨校作為黨委的一個重要部門，其地位是一般部門無法取代和更替的。解決體制問題，首先需要理順領導的層次關系，才能突出黨校的地位。

二、要“講政治”，牢牢把握黨校姓黨、忠誠于黨這個根本原則

這是黨校的性質決定的。黨校是同級黨委宣傳、灌輸黨的路線方針政策的重要陣地。黨校的性質決定黨校必須姓黨，必須與黨中央保持一致。堅持黨校姓黨、忠誠于黨，是保證黨校事業始終沿著正確方向前進的根本保障。因此，黨校必須堅持辯證唯物主義的發展觀，把馬克思主義中國化的最新理論作為一個完整的科學體系完整、準確的宣傳，以馬克思主義中國化的最新理論成果統領黨校的教學、科研和管理工作。這是黨校工作的一個永恒主題和一項長期重要任務。

三、要“求創新”，始終把改革創新精神貫穿于黨校工作的各個方面

一要突出抓好理論創新。充分發揮在馬克思主義基本理論學科上的優勢，緊密結合我國及當地改革開放和現代化建設的實際，不斷加強對重大理論和實踐問題特別是全局性、戰略性、前瞻性問題的研究，推出更多高質量的研究成果，并注重做好研究成果的轉化和運用，為提高教學水平服務，為縣級黨委政府決策服務。二要突出抓好教學創新。在總結傳統的好的教學方法的基礎上，積極探索研究式教學的具體實現形式，充分發揮教師的主導作用和學員的主體作用。三要突出抓好科研創新。四要拓寬辦學思路創新。縣級黨校要解放思想，更新思路，科學發展，多方聯系，多方爭取，力爭形成主體班次常年不斷，培訓班次形式多樣的格局，造就專業型和復合型人才，以適應新形勢下縣域經濟發展的需要。

四、要“重人才”，努力建設一支政治強、業務精、作風正的高素質教學管理隊伍

干部培訓質量的關鍵取決于黨校教師的素質高低，要按照“忠誠、敏感、敬業、法治”的要求加強教師隊伍建設。培養和造就一支高素質的教學管理隊伍，是黨校完成自身職責使命的前提和基礎，也是黨校發展的重要保障。現在進入黨校學習的黨員干部學歷明顯提高，實踐經驗豐富，對黨校教學質量和管理水平的要求也越來越高。要更好地滿足這種要求，就必須大力實施人才強校戰略，進一步加強黨校人才隊伍建設。

五、要“抓管理”，始終把從嚴治校、從嚴管理作為黨校工作必須貫徹的重要方針

干部教育領導小組是地方干部教育培訓工作的主管部門，黨校是干部培訓教育的主渠道，其主要職能履行得如何，直接決定著干部教育培訓工作的質量和效益。胡錦濤總書記指出：“鐵的紀律、嚴明的制度，歷來是黨的事業取得成功的重要保證。”要按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立紀律意識，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，用嚴格的紀律、嚴格的管理、嚴格的制度，確保黨校各項任務圓滿完成。

六、要“重質量”，切實保證培訓質量

培訓質量是培訓的生命，要全面提高干部教育培訓工作的質量，必須從以下方面來抓：一是干部教育培訓規劃要具有針對性。凡計劃內的培訓，必須執行培訓前的需求調查，以工作的實際需要確定培訓對象，以培訓對象的實際素質狀況確定培訓內容，合理設置課程，分配課時。二是干部培訓的內容上要力求創新、突出重點。三是培訓要形式多樣，靈活多變。要改變過去單一、呆板的舊模式，把理論知識與實踐活動相結合。四是加強培訓質量評估工作，在嚴格培訓中的考試考核制度的同時，建立培訓后的“追蹤問效”制度，使培訓工作形成良性循環，要積極研究培訓后達標驗收的有效途徑和辦法，制定各級各類干部培訓的質量評估標準，徹底改變學好學壞一個樣的現象。

總之，做好新形勢下的黨校工作，任務艱巨、使命光榮。我們要緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局，開拓創新，扎實工作，努力開創黨校工作新局面，為建設富強文明和諧的社會主義現代化國家作出新的貢獻！

（作者系中共方城縣委黨校講師）