高校畢業設計(論文)教學環節的改革與實踐

【摘要】畢業設計（論文） 是培養本科生科研創新能力素質的一個重要環節。在分析高校畢業設計（論文） 存在問題及原因的基礎上， 分別從提高師生重視程度、培養學生科研素質、緩解教學資源不足等方面提出了相應對策。

畢業設計（論文） 是學生在教師指導下利用所學基礎及專業知識獨立進行科學研究或工程實踐并取得成果的過程。它作為本科教育階段的最后一個實踐性教學環節對培養大學生探求真理、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力和創新素質等方面具有不可替代的作用。

一、畢業設計（論文） 教學存在的主要問題

（一） 教師和學生對畢業設計工作重視不夠

1．從教師方面。受社會功利思想的影響， 部分教師責任心不強， 精力投入不足， 教學水平不高。也有部分教師認為就業形勢嚴峻， 擔心對學生要求嚴格會影響他們找工作， 錯過就業的機會。因此， 對學生的畢業設計要求不嚴，質量要求不高。

2．從學生方面。畢業設計一般安排在大四最后一學期進行， 而此時正是招聘高峰， 學生忙于求職。用人單位只注重學生的能力證書和應聘成績， 幾乎不考慮畢業設計質量的高低。因此， 學生把大部分時間都用來參加招聘找工作上， 對畢業設計只是應付了事。

（二） 學生缺乏畢業設計所必須的基本科研素養

畢業設計是培養學生科研素養的一種有效途徑， 但這種素養不是一天兩天就能造就的， 需要有一定的積累才能逐漸形成。當前在大學生教學中， 對科研實踐能力的培養仍處于弱勢， 教師授課時習慣于只注重知識灌輸， 他們只是被動地從教師那里接受現成的知識。這樣導致大學生失去了進行科學研究的基本訓練機會， 造成了他們科學研究能力不足。

（三） 畢業設計教學資源緊張

1．教師匱乏。隨著學校規模的擴大， 學生在校人數劇增， 生師比率節節攀升， 尤其專業教師更顯不足。此外，教師的教學工作負擔過重， 在兼顧教學和科研任務的同時，根本沒有足夠的時間和精力投入到大學生畢業設計的指導工作中來。

2．硬件投入不足。學校的資料過于陳舊， 相關的圖書明顯不足。此外， 大部分教師不能為學生提供很好的科研環境， 學生做畢業設計時， 只能通過有限的途徑搜集資料，做一下社會調查， 對很多問題只能止步于理論分析層面。

二、畢業設計（論文） 教學改革措施

（一） 加強前期教育， 提高師生重視程度

1．明確任務， 強化教師職責。在平時的教師業務學習中注重加強教師的師德師風教育， 讓他們從思想上充分認識到畢業設計對培養人才的重要性。在大四開學后不久就召開專題研討會， 針對往屆畢業設計工作中存在的問題，研討相應的改進措施， 并根據本屆畢業生專業分布情況提出相應的畢業設計指導方案。明確系（室） 主任為本專業畢業設計工作第一責任人。要求符合條件的教師必須擬制3個以上的畢業設計題目， 擬制的題目要詳細填寫課題研究的目的及要求， 且與上一年重復的題目不得多于一半。

2．正確引導， 加大處罰力度。在畢業設計工作開始前召開動員大會， 使學生了解畢業設計的重要性與必要性，提高學生對畢業設計的認識。提前讓學生了解畢業設計流程與安排， 使學生對畢業設計有一個清晰的認識。明確了“留在校內做課題設計的學生， 不得擅自離校， 校外實習的學生， 每兩周至少向指導老師匯報一次論文進展情況”， 考勤未通過的學生將取消其答辯資格。

（二） 全過程培養學生的科研素質

以培養大學生設計能力為切入點， 分階段全面系統地培養大學生的科研能力。大一、大二階段， 學生在學習基礎課程后， 指導他們對一些感興趣問題進行研究， 培養學生的基本設計能力。進入專業課學習后， 采用靈活多樣的教學形式和手段， 培養學生運用專業理論知識解決相關工作中的實際問題的能力。畢業設計階段， 把一些與本專業有關的問題轉化為畢業設計課題， 強化對學生綜合設計能力的培養。此外， 通過全國大學生電子設計與制作、數學建模競賽等科研實踐活動， 讓學生參與課題研究， 逐步訓練他們的科研能力。

（三） 多渠道緩解教學資源不足

科學地配置師資， 并合理地安排教師的工作量， 使教師能保質保量地完成教學任務和畢業設計的指導工作。通過聘請退休教師、工程技術人員等各行業的優秀人才指導大學生的畢業設計。這不僅有效緩解指導老師匱乏的壓力，也使大學生能夠真正深入到實踐領域。

學校加大經費投入， 不斷豐富教育教學資源， 為學生提供豐富的文獻資料。每個專業都建有兩到三個實驗室，確保每名學生都能夠走進實驗室， 接受畢業設計研究的前期基礎培訓。此外， 針對畢業設計工作還劃撥了專項經費，個別硬課題確因器材需要而經費不夠者， 可單獨列支報銷。

近年來， 通過對畢業設計工作的探索與改革， 取得了明顯的成效。學生畢業設計質量有了較大程度的提高。在該項工作的推動下， 學生參加全國大學生電子設計與制作、數學建模等科研創新性比賽先后獲全國一等獎21 人次、二等獎18 人次。畢業生整體能力和素質得到了較大提升， 受到社會和用人單位的普遍歡迎。

課題支撐： 重慶市教育科學“十一五” 規劃2008 年度高校規劃課題： 高校畢業設計（論文） 教學環節的改革與實踐研究（編號： 2008-GJ-002）

【參考文獻】

［1］ 陳莉榮等. 本科畢業設計改革實踐［J］. 高教論壇，2006（3） .

［2］ 張輝等. 本科畢業設計（論文） 問題分析及對策研究［J］. 山西農業大學學報（社會科學版）， 2008（7） .

［3］ 葉云飛. 本科畢業論文質量提高研究—以H 校為例［D］. 上海： 華東師范大學， 2008.