長三角地區本科高校推進學分互認等

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長三角地區本科高校推進學分互認

在日前召開的第三屆長三角教育聯動發展研討會上，江蘇、浙江、上海三方共同簽署了《長三角地區高校學分互認協議》。《協議》明確，在長三角地區本科高校推進學分互認。先實施交換生計劃和暑假班計劃， 同時逐步實施網上選課計劃。交換生計劃先實行“985” 高校、“211”高校、省屬高校、地方本科院校的同類同層次“對等互派”，同時鼓勵交叉互派。此后，長三角地區8 所高校的本科生，將可以通過網絡平臺互選8校的精品核心通識教育課程。

來源： 劉軼琳，東方網，2011-04-08；毛蕾，金陵晚報，2011-04-12

中國農業大學： 轉專業不設“門檻”

2011 年春季新學期開始， 中國農業大學推出“本科生轉 專業不設門檻” 的改革措施， 新政策包括取消報名門檻、允 許二年級學生申請、設立多個志愿、擴大接收數量等措施。 校長柯炳生表示， 給學生以充分的專業選擇權是國外一流大 學的普遍做法， 無論如何， 有了這樣一個重新選擇的經歷， 把學生從他們不喜歡的專業中早一點解脫出來， 也是減少人 才浪費。未來， 中國農業大學還將在實踐技能培養、考試方 式改革等方面進一步采取措施， 提高本科生培養質量。

來源：王超群， 中國教育報， 2011-04-12

教育新聞

教育部： 我國高校將設工程博士專業學位 教育部網站日前宣布經國務院學位委員會第二十八次 會議審議通過， 我國將設置工程博士專業學位， 至此我國 博士層次專業學位已經增加到5 個種類。

來源：新華網， 2011-04-14

全國大學生創新創業工作交流會舉行 教育部召開全國大學生自主創業工作經驗交流會， 教 育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會議并發表講話， 杜 玉波充分肯定了近年來高校創新創業教育和大學生自主創 業工作取得的成績。

來源：教育部網站， 2011-04-01

山東： 2012 年起實施“本專分考” 高考改革

改革招生考試評價制度， 是素質教育要突破的瓶頸。 “十二五” 期間， 山東省將推動省屬普通本科院校自主招 生， 逐步實行本科與專科(高職)分類考試， 擴大注冊錄取試 點范圍。2011 年秋季入學的高中生， 不再進行文理分科。而未來五年的高考改革方案， 也 將于年內出臺。據《2011-2015 年山東省普通高校招生制度 改革實施方案》， 從2011 年起， 山東省省屬普通高校將進 行自主招生試點工作。2012 年起， 山東省高考將一次改為 二次， 即由原來的一次性高考分為普通本科與高職兩類考 試（即“本專分考”）。考生如果不愿意參加本科考試， 可 以直接參加高職招生考試。

來源：徐玉芹， 山東商報， 2011-04-13

貴州： 農村職教“離農” 現象嚴重

據貴州省人民政府網站顯示， 到2009 年末， 全省常住 總人口3798 萬人， 其中70.1%為農業人口， 約為2662.78 萬人。這樣一個農業大省， 在近10 年里， 涉及農業教育 的職校從13 所減少到4 所， 涉農專業嚴重萎縮， 種植業專 業幾乎停辦， 涉農專業招生人數僅占全省招生總數的3%左 右， 涉農專業畢業生年不足3000 人。

來源：白皓， 中國青年報， 2011-04-09

浙大： 教師教本科生最高可享長江學者待遇

浙江大學“求是特聘教學崗” 首批聘任的6 位教授日 前到崗。在未來4 年聘期內， 這些以給本科生教書為主業 的教授將享受與長江學者及學校最高層次的“求是特聘教 授” 相同的待遇。

來源：董碧水， 中國青年報， 2011-04-01

復旦： 率先推出“網絡公開課” 網友“力挺” 來自哈佛、耶魯、牛津、斯坦佛、普林斯頓等國外名 校的網絡公開課已風靡全國， 如今， 國內知名大學———復 旦大學的網絡公開課正式開課。2011 年4 月份開始， 當人 們點擊網易視頻的“公開課” 內容， 就可以觀看和聆聽到 來自復旦大學的講座內容， 首位走上復旦大學網絡公開課 講壇的是臺灣中研院副院長、著名歷史學者王汎森教授。

來源：仇逸、俞菀， 新華網， 2011-04-06

調研與數據

調查顯示： 逾三成研究生“專業不對口” 上海市學生事務中心一項關于“2010 年上海畢業生就 業與人才培養” 的調查顯示， 有61%的研究生畢業生在選 擇崗位時， 并未將“專業對口” 作為考慮因素， 因此實際 聘用中， 專業不對口的現象“隨處可見”。根據用人單位里 人力資源部門的反饋， 博士生和碩士生“專業不對口” 的 比例分別為33%和29%； 而來自具體業務部門的反饋， 博士生和碩士生專業不匹配度還要高， 分別為38%和31%。

來源：李雪林， 文匯報， 2011-04-11

國際視野

世行呼吁未來10 年發展中國家加強工作技能教育

世界銀行日前發布了未來10 年教育戰略， 指出， 過去 10 年， 教育取得了顯著進步， 但“世界的形勢正在發生巨 大變化， 發展中國家必須從發展學校教育向提高學習成效 轉變”。目前全世界有2.1 億失業人口， 具有合適技能的工 人也很少。為此呼吁各國政府、捐贈者、社區領導人以及 雇主， 將更多注意力放到提升年輕人的就業技能上。

來源：陽建、蔣旭峰， 新華網， 2011-04-12

雙周聲音

馮長根： 優秀論文的流失拷問科研評價機制

國內不少學術研究和管理評價機構為了提高研究成果 的國際顯示度與影響力， 制定了針對在國際知名學術期刊 （例如SCI3 收錄的國外期刊） 上發表論文的各種獎勵政策， 如果不改變當前的科研評價導向機制和政策， 倡導國內學 者和專家將優秀成果更多地投向國內期刊， 論文外流現象 勢必進一步加劇。 我國的科技期刊學術質量未能全面反映出我國科技發 展的真實水平， 優秀論文外流拷問科研評價導向機制， 由 此將導致國內期刊無法獲得優秀科研成果的首發權， 期刊 質量和學術影響力難以提升。出現此類現象的主要問題也 在于， 目前國內辦刊的質量不高， 主要是學術論文信用方 面出了問題， 對好論文缺乏激勵舉措。 （馮長根系中國科協書記處書記）

來源：雷宇， 中國青年報， 2011-04-08