簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版在大學(xué)生中的應(yīng)用研究

【摘要】本研究試圖對Sumerlin 等人的簡易自我實(shí)現(xiàn)量表進(jìn)行翻譯與修訂， 并在大學(xué)生中進(jìn)行試用， 以期提供一個(gè)用于評價(jià)自我實(shí)現(xiàn)的工具。

一、前言

1.1 自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)涵

馬斯洛于20 世紀(jì)40 年代提出了自我實(shí)現(xiàn)的概念， 但在他以后的研究生涯中， 自我實(shí)現(xiàn)理論始終沒有形成一種明確和連貫的理論。馬斯洛對于自我實(shí)現(xiàn)的定義主要涉及以下幾種： ①將自我實(shí)現(xiàn)視為一種結(jié)束狀態(tài)， 即一種結(jié)果；②把它視為一種行動(dòng)， 過程或趨向； ③將它視為一種人類自發(fā)的動(dòng)機(jī)； ④將它視為一種健康人的綜合性特征。

這些年所取得的一項(xiàng)成果是， 在自我實(shí)現(xiàn)是一種過程還是一種結(jié)果的爭論上， 基本上達(dá)成了共識(shí)， 即認(rèn)為它更多的是一種過程， 而非一種終結(jié)狀態(tài)， 一種結(jié)果。Leclerc［1］等人在研究了有關(guān)這方面的文獻(xiàn)后， 把自我實(shí)現(xiàn)定義為一種與個(gè)體的自我知覺和經(jīng)驗(yàn)相協(xié)調(diào)的潛能的發(fā)展過程［2］。他把自我實(shí)現(xiàn)看作個(gè)體內(nèi)部過程的特征［3］。綜上所述， 自我實(shí)現(xiàn)是一種發(fā)展過程， 而且它是個(gè)體內(nèi)部過程的特征。

1.2自我實(shí)現(xiàn)的測量工具

簡易自我實(shí)現(xiàn)量表（簡稱BISA） 是Sumerlin 和Bundrick以其個(gè)人態(tài)度調(diào)查表為基礎(chǔ)， 于1996 年編制的一個(gè)新量表。共40 個(gè)項(xiàng)目， 涉及7 個(gè)因素： 核心自我實(shí)現(xiàn)、約拿情結(jié)、好奇、舒適性獨(dú)處、經(jīng)驗(yàn)開放、自主性、生活的意義與目的。研究發(fā)現(xiàn)該量表的內(nèi)部一致性信度為0.87， 重測信度為0.89。其后于1998 年對該量表進(jìn)行修正， 修改后的版本保留了核心自我實(shí)現(xiàn)、自主性、經(jīng)驗(yàn)開放和舒適性獨(dú)處4 個(gè)維度， 共有題目32 個(gè)。它被認(rèn)為是一個(gè)測量馬斯洛理論的良好工具。

二、對象與方法

本研究采用方便取樣對深圳大學(xué)不同性別、年級和專業(yè)的學(xué)生共331 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查， 資料和填答有效的問卷305 份， 問卷有效率為92.1%。

研究工具選用1998 年SumerlinA ABundrick 編制的簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版， 由一名專家和2 名心理學(xué)專業(yè)的研究生和本科生分別將32 個(gè)條目翻譯成中文， 施測后， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果， 對該量表進(jìn)行修正， 確定為25 個(gè)條目， 涉及3 個(gè)維度， 采用6 點(diǎn)記分法， 8 個(gè)題目反向記分。本文是對該量表的最終版本進(jìn)行分析。

本研究采用方便抽樣的方法， 所有數(shù)據(jù)由SPSS16.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果

采用區(qū)分度分析、信度分析、效度分析和因素分析等方法對簡易自我實(shí)現(xiàn)量表的32 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行綜合分析， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)開放維度的項(xiàng)目太少（僅3 個(gè)） 且內(nèi)容效度差，因此將其刪除。另外對部分跨因子負(fù)荷或因子負(fù)荷小于0.4的項(xiàng)目刪除， 最終保留25 個(gè)項(xiàng)目。

3.1 區(qū)分度

使用皮爾遜積差相關(guān)法計(jì)算了各項(xiàng)目與維度總分的相關(guān)， 并計(jì)算了鑒別指數(shù)作為項(xiàng)目區(qū)分度指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：各條目得分與該量表總分的相關(guān)系數(shù)均在0.20 以上， 平均0.440， 相關(guān)均達(dá)到了0.01 水平的顯著性； 說明各項(xiàng)目都具有很好的區(qū)分度， 能夠鑒別出不同被試的反應(yīng)程度。而各項(xiàng)目的鑒別指數(shù)在0.202 至0.45 之間， 平均0.345。

3.2 量表的信度分析

3.2.1 內(nèi)部一致性信度

采用Cronbach 的α 信度系數(shù)計(jì)算公式計(jì)算各項(xiàng)目的一致性（見表1）

結(jié)果顯示總量表現(xiàn)度達(dá)到較高水平， 三個(gè)維度的信度范圍也在中到高水平。

3.2.2 重測信度

對29 名二年級心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生間隔4 周進(jìn)行重測。采用積差相關(guān)方法計(jì)算其重測信度， 詳見表2。

結(jié)果表明總量表和3 個(gè)維度的重測信度范圍均在中到高的水平。

3.3 量表的效度分析

3.3.1 內(nèi)容效度

量表的條目翻譯成中文后， 請心理測量學(xué)方面的專家對各項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行了評價(jià)和修改。

3.3.2 結(jié)構(gòu)效度

簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版進(jìn)行探索性因素分析。采用主成分分析法抽取公共因素， 求得初始負(fù)荷矩陣。EFA 中取樣適當(dāng)性量數(shù)KMO 為0.830， Bartlett 球形檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量為1984.595（df=300， p<0.001）， KMO 和球形檢驗(yàn)的結(jié)果表明該數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因素分析。

公共因子的確定主要根據(jù)碎石圖曲線， 從圖1 中可以看出從第三個(gè)因素以后， 坡線甚為平坦， 因而以保留3 個(gè)因素較為適宜。

使用方差極大正交旋轉(zhuǎn)（Varimax） 對初始因子矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)軸， 轉(zhuǎn)軸后各因子項(xiàng)目按照負(fù)荷從大到小的順序進(jìn)行排列， 使得變量與因素的關(guān)系豁然明了（詳見表3）。

3.3.3 區(qū)分效度

采用皮爾遜積差相關(guān)法比較了三個(gè)因素之間的相關(guān)以及其與總分之間的相關(guān)。詳見表4

結(jié)果表明， 因素一與因素二、因素三之間存在低相關(guān)；而因素二與因素三之間相關(guān)不顯著，說明兩者相互獨(dú)立；三個(gè)因素與總分之間存在中到高的相關(guān)。

四、討論

本研究對Sumerlin 和Bundrick 的《簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版》進(jìn)行了翻譯， 并在深圳大學(xué)學(xué)生中進(jìn)行了試用，最后的中文版包括3 個(gè)維度， 共25 個(gè)項(xiàng)目。具體如下： 第一個(gè)維度為核心自我實(shí)現(xiàn)， 包括13 個(gè)項(xiàng)目， 該維度評估個(gè)體朝著實(shí)現(xiàn)自己全部潛力的方向發(fā)展， 對事物有好奇心，思考人生的目的和意義的取向； 第二個(gè)維度為自主性， 包括7 個(gè)項(xiàng)目， 其內(nèi)容都反映了信任他人， 能夠承擔(dān)成長所帶來的責(zé)任， 自我效能感和不害怕成功的程度； 第三個(gè)維度為舒適性獨(dú)處， 包括5 個(gè)項(xiàng)目， 該因素描述了個(gè)體享受獨(dú)處以及獨(dú)處時(shí)的自在程度， 這些特征反映個(gè)體自我反省的能力以及按照自身的自我意象和價(jià)值行事或做決定的能力。

4.1簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版中國樣本的心理測量學(xué)特點(diǎn)

本研究305 名大學(xué)生樣本的分析結(jié)果表明： 簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版25 個(gè)項(xiàng)目的區(qū)分度較好， 內(nèi)部一致性信度和重測信度均達(dá)到了心理測量學(xué)要求。對于該量表的效度研究主要是進(jìn)行了內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和區(qū)分效度的研究。在結(jié)構(gòu)效度的研究中， 刪除了因子負(fù)荷小于0.4 和具有較高雙負(fù)荷的項(xiàng)目和原量表中經(jīng)驗(yàn)的開放這個(gè)因素， 進(jìn)而以更少的共同因素?cái)?shù)來解釋變量間的關(guān)系程度， 解釋總變異量為39.477%， 進(jìn)一步明晰了量表的因素結(jié)構(gòu)。

五、小結(jié)

5.1 我國當(dāng)代大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)主要包括三個(gè)維度： 核心自我實(shí)現(xiàn)、自主性、舒適性獨(dú)處。

5.2 本研究結(jié)果證明： 簡易自我實(shí)現(xiàn)量表修訂版在我國大學(xué)生中使用時(shí)具有更好的區(qū)分度、信度和效度， 所有指標(biāo)均達(dá)到心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

課題類別： 廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題。課題名： 青少年個(gè)人成長歷程： 心理危機(jī)與積極改變（課題號： 2010C020）

【參考文獻(xiàn)】

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［2］ Sumerlin， J.R.7 7Bundrick， C.M.．Revision7 of7 the7Brief7 IndexPof7Self-Actualization.7Perceptual7 and7Motor7Skills，1998（87）： 115-125.

［3］ 鄭劍虹， 黃希庭．西方自我實(shí)現(xiàn)研究現(xiàn)狀．心理科學(xué)進(jìn)展， 2004， 12（2）： 296-303.

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