分析過去 抓住現在 創造未來

摘要：長期以來，高等師范院校的公共音樂教育受到很大的忽視，高師在建設問題上存在的不足之處，需要我們去不斷完善。作為新世紀的高等師范院校的音樂教師，應當遵循陶行知先生的“實施素質教育要面向全體學生，為學生的全面發展創造有利的條件”。積極推進我國普及高校公共音樂教育的大力發展，為我國的音樂教育添磚加瓦。

關鍵詞：公共音樂教育；課程設置；完善；制訂

中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2011）00-0137-02

陶行知老先生曰：“教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運[2]”。作為肩負培養人類靈魂工程師的高等師范院校，其素質教育就顯得更為重要。音樂教育作為素質教育的重要途徑之一，也是普通高等師范教育的重要組成部分，具有起點低、要求高、人員廣、責任重的特點，其意義不言而喻。

長期以來，高等師范院校的公共音樂教育受到很大的忽視，雖然大家都在呼吁加強素質教育，很多高等師范院校在公共音樂教育方面也做了大量的工作，配置了相應的教學設施，但公共音樂教育力度還不夠大，重視度還不夠高，不能夠將此項教育的質量問題真正落到實處。

一、高等師范院校公共音樂教育的現狀

近幾年來音樂素質教育雖取得了可喜的成果，但還是顯現出一些亟待解決的問題。在高等師范院校的公共音樂教育教學體系中，很多院校的教學體系還不夠完善，還沒有做到從實際出發，整體上、宏觀上去尋找和探索高師公共音樂教育的教學規律。……