淺談初中畢業班班級管理

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望．．．．．．”當初為人師的我把這首小詩抄在日記本扉頁上的時候，“用愛灑播希望，用真誠對待學生”便成為我一生的承諾。

作為一名青年教師，我勵志勤學，積極進取，在工作中取得了一定的成績。我始終堅持不懈地學習，積極上進，力爭使自己成為一名優秀的青年人民教師。多年的教學歷程，使我積累了寶貴的教學經驗，具備了一定的專業教學能力，并在教學工作上取得了優異的成績，得到了領導的充分信任和老師們的一致好評。在近幾年的教學中，我多年擔任畢業班的班主任工作。在這期間，我時刻感到壓力的存在。我深知要想取得一定的成績，得需要制定明確的工作計劃、工作目標及付出艱辛的勞動。也正是因為有了壓力才有動力，我虛心向優秀的老班主任請教，并結合自身實際，狠抓班級管理及中考成績，使班級成績穩步提高，在中考中取得了理想的成績。

下面就是我在班主任工作中的一點收獲，現總結如下：

（一）全面做好班級管理工作，讓每位老師心情舒暢地上好每一堂課。在班級管理工作中，我主要是做到了三點：“一嚴”“二哄”“三愛”。

“一嚴”：剛建立一個新的班集體，學生對班主任還不熟悉，他們的一切行動都小心翼翼，時刻關注著班主任的臉色行事。這時班主任要勤靠班，嚴格班內的各項事務及各項規章制度，一旦有違法亂紀的學生，要抓住作為典型，并嚴懲不貸，以示對其他學生的警戒。讓學生都明白：班主任很嚴厲，一定要老老實實，好好表現。這樣有了嚴格的管理后，一切都井然有序的發展開來。由此經過一個階段后，學生和老師之間都已熟悉對方，再進入第二個階段“哄”，在這期間，要多開展班會課，不斷對學生滲透思想教育，充分調動學生學習積極性，增強班級凝聚力，要哄著學生積極參加各項活動，哄著學生勤于學習，樂于學習，是班級有良好的班風和學風?！叭龕邸?，我們知道，愛是教育的源動力，由了師愛，學生們才會“親其師”，從而“信其道”，才會相信班主任的權威，才會喜歡老師所教的學科，并且學得很好。

另外，作為班主任，課下要多和老師們交流，了解班內及每位學生的狀況，并及時進行處理。作為班主任，我時刻意識到班級優異成績的取得，是全體任課老師共同努力奮斗的結果。是老師們的理解與支持，使得我對班級的管理工作充滿信心，是老師們的努力與付出才使得班級取得優異成績。

（二）與家長建立密切聯系，做好后盾支持工作

我們知道孩子是父母愛情的結晶，生命的延續，孩子承載著父母的快樂與幸福，承載著父母的希望與未來。而我們教育的任務就在于，開發學生的潛能，使學生各方面得到全面地發展。家長把孩子送到學校以后，就已經準備好了為孩子的教育做力所能及的事，保證孩子受到良好的教育。他們非常關心孩子在學校的表現情況，希望老師能更多的關注自己的孩子。我們要充分利用家長的這一積極性，與其密切聯系，隨時告知家長學生的在校表現情況，無論學生在思想上還是在學習上出現了問題，家長都能及時發現問題，與我們密切配合，共同采取措施解決問題。讓家長成為我們做好學生工作的堅強后盾。

（三）抓住細節，做好考試動員工作

中考猶如一場戰爭，學生士氣旺盛，我們才有勝利的可能。而初中學生的年齡特點，士氣容易鼓，也容易泄，“三分鐘熱度”是常見的情形，針對這種情形，要采取多次、多層的動員方法，把學生的士氣始終保持在滿盈狀態。

1.定期開展班會，樹立學習信心

進入畢業班以后，每個學生都應該明確自己的使命，確立明確的奮斗目標。在班會課上，讓每位學生輪流發言，談自己的學習計劃、學習方法、學習目標。通過交流，讓同學們之間能搏眾家之長，點燃學習的激情和信心。

另外，還要讓學生明確學習是一個持之以恒的過程，堅持到底才會勝利。有這樣一句名言“結局的質量在于過程，過程的質量在于階段，階段的質量在與細節，細節的質量在于精神”。讓每位學生牢記，中考的成敗，其實來源于我們的不懈精神中，累積在我們現在學習的每一個細節里。

2.抓住教育鍥機，重視談話法

談話法是教育工作中一種最常見、最基本、最有效的教學方法。適時的教育鍥機下的談話，既可增強師生交流中的信任度，又有利于教師了解學生的思想動態，從而做到有的放矢。我根據我們班學生的特征，制定了大約每周10人的談話計劃，這樣，大約不到一個月的時間就能進行完一輪談話。尤其是在中考前一階段，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是在每次考試結束后，學生對成績的大起大落、停滯不前或下滑，很容易產生悲觀情緒或極端思想，這時的談話顯得尤為重要。我們要在談話中鼓勵學生，幫學生分析原因、找出缺點、總結方法，樹立信心，使其堅持到最終的勝利。

3.惜時高效，做好考前的總動員工作

中考在即，這每一天、每一分、每一秒都顯得異常寶貴。我們不僅要求學生要珍惜寶貴時間，分秒必爭，高效率學習，我們作為班主任和任課老師也要真正做到惜時高效。班主任要全面做好學生的思想動員工作，讓學生既要努力學習，又不要有太大壓力，以平和心對待中考。作為任課老師，此時要引領學生回扣課本，理清知識點和知識網絡，對于每一個知識點在中考中會對應出現什么樣的題型，都要講解透徹，讓學生在思想上和學習上都有充分的把握與（下轉３－６版中縫）（上接３版《淺談初中畢業班班級管理》）準備，真正讓學生做到胸有成竹，輕松挑戰中考。

不知不覺中，在我們的默默努力下，我們送走了一屆又一屆的畢業生。他們或升入理想的高中，或升入高級職業學校，繼續他們的學業。我們怎能不為他們感到欣慰？這其中也蘊藏著我們為人師不可磨滅的功勞??！

老師們，每當那一張張美麗的賀卡、一封封蘊滿真情的書信飄然而至，您是不是在微笑？每當您的手機嘟嘟響起，聽到那熟悉的聲音：“老師，您好！”您是不是在感動？每當您的學生學成歸來，出現在您的面前，您是不是分外欣喜？！我們都在從事著教育事業，那是一個以生命面對生命的崇高職業，我們要細細品味其中的每一點感動，慢慢體驗其中的每一份快樂！

老師們，請您少一點責罵，多一份關愛；少一點抱怨，多一份快樂。

上面就是我在教學工作及班主任工作中的一些淺薄的認識，不足之處，還請老師們多加指教。在今后的工作中，讓我們攜起手來，共同奮斗，爭創明天的輝煌！