毛澤東《沁園春#8226;長沙》是中學教材的保留篇目,各版教材均選入作為傳統課文。筆者在教學《沁園春#8226;長沙》過程中產生幾個問題,提出供討論。筆者略呈淺意,以期拋磚引玉。
一、《沁園春》詞牌的來源與詞譜介紹
沁園,本是東漢明帝劉莊的女兒沁水公主的園林,后來被竇憲依勢強行奪取。唐人崔湜、李適、李義府等作詩詠嘆此事。“沁園春”這一詞牌由此得來。這種詞牌又叫“壽星明”“東仙”“念離群”“洞庭春色”等。
詞譜體例最全的康熙《詞譜》收集的《沁園春》詞牌共七體,其中二體為正。《沁園春》最早為張先一體,115字。原屬婉約派詞,因為其格調開闊,曲調“清美”,韻味較舒,從容奔放,讀起來更感沉郁,宜于抒發壯闊豪邁情感,寄托磊落胸懷,所以豪放派詞人及后人常用此調抒發激越情感。至蘇軾、賀鑄詞出,因有對仗,所以后來者便宗蘇賀為正,并漸趨固定。
南宋以后,詞人填《沁園春》大多采用上下闋相同的對仗方式,即上下闋均采用隔句對仗形式,并往往將上闋第八與第九句及下闋的第七句第八句也作對偶句。蘇體也是今人填詞常用的一種。
二、關于《沁園春》的對仗問題
詞的對仗,不像近體詩的頷聯,頸聯的對仗那樣要求嚴格。有以對偶出現,有固定的對仗,如《西江月》上闋下闋頭兩句。
蘇詞“憑征鞍無語,往事千端”,去掉領字“憑”,這兩句工整對仗。毛澤東《沁園春#8226;雪》“看紅裝素裹,分外妖嬈”,《沁園春#8226;長沙》“問蒼茫大地,誰主沉浮”均不對仗。說明此處用與不用對仗,視詞意定。
蘇詞“有筆頭千字,胸中萬卷,致君堯舜,此事何難”對仗但不工整。毛澤東《沁園春#8226;雪》“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷”,《沁園春#8226;長沙》“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒”均為隔句扇面對仗,對仗工整。
蘇詞“用舍由時,行藏在我,袖手何妨閑處看”與毛澤東《沁園春#8226;長沙》“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”前兩句對仗,但第三句不對仗。《沁園春#8226;雪》“一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕”三句都不對仗。
三、關于詞的“領字”
我們先錄幾種關于《沁園春》“領字”的解說:
1.《沁園春#8226;雪》
“望”字統領下文,直至“欲與天公試比高”句。……以“惜”字總領七個句子,展開對歷代英雄人物的評論。
2.(《沁園春》)上片第四句第一字和下片第三句第一字,必須用一字統領以下四句,而所領四句必須用扇對。
4.上片“看”字和下片“恰”都是領字,兩字后要稍作停頓,突出領字的作用。“看”字所控7句要讀得抑揚頓挫,充滿興奮喜悅之情。“恰”字所控7句要讀得激昂慷慨,充滿自信,語速稍快。
7.難點剖析
如何理解《沁園春#8226;長沙》一詞中“看”與“憶”在詞中的作用?提示:“看”和“憶”這兩字屬于領字,起到統領下文的作用。在詞的上闋一個“看”字領起后文七句,描繪了詞人獨立句子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
這首詞的下闋,一個“憶”字與詞的開頭“獨立寒秋”遙相呼應,同時又領起下面八句。
“領字”在詞中不是可有可無的,它起著調節語氣、節奏以配合樂曲歌唱的作用,同時又限定著詞意的表達。特別是由于領字都位于一句之首,在樂曲上說,又是音樂的開頭,因此選用恰當的領字,往往能產生使詞章更加抑揚頓挫,跌宕起伏的藝術效果。對于閱讀欣賞者來說,領字還可以幫助我們理解把握詞意。