新時期大學生誠信問題的思考分析

摘要誠實守信是中華民族傳統美德的重要內容，是新時期大學生要繼承并發揚的優良傳統之一。然而，近年來大學生誠信危機已引起了社會的普遍關注。本文通過對大學生誠信問題進行剖析，指出其現象和原因，以及如何應對等問題。

關鍵詞新時期 大學生 誠信 分析

中圖分類號：G417 文獻標識碼：A

College Students' Honesty Analysis in New Times

SHI Lei

( College of Eastern Liaoning， Dandong， Liaoning 118003)

AbstractHonesty is an important content of the Chinese traditional virtue，it is one of the excellent tradition which the new times college students should still inherit and carry forward.However，it has been caused society much concern of the college students' honest crisis in these years.The essay points out the phenomenon and the cause of the college students'honest crisis，and also put forward the solution to the problem by analysis in detail.

Key wordsnew times; college students; honesty; analysis

誠信是新時期大學生不可缺少的基本素質，針對當前大學生的誠信缺失現象，研究大學生誠信教育的問題也就成了高校思想政治工作者義不容辭的責任。

1 大學生誠信問題表現

（1）學業方面。大學生在學習上出現的誠信問題主要體現在：一是曠課、早退、遲到現象嚴重。有些學生學習態度不端正，認為大學不用學習，因而出現遲到早退或逃課。二是偽造試驗數據。有些理工類大學生敷衍了事，將實驗數據調到理想的狀態蒙混過關。三是考試作弊。大學生作弊行為比較普遍，作弊的手段越來越高明，作弊的現象不但存在于平時學習不認真的學生中間，還存在于較好的學生之中。

（2）經濟方面。一是助學貸款還款率低。助學貸款資助貧困家庭學生上大學，這是一件利國利民的好事，然而部分學生不講信用，使得這項政策難以為繼。二是在申請助學金、困難補助時，蓄意夸大困難程度，甚至家庭富裕的學生謊稱家庭困難，有的學生找人托關系，增加了補助發放的難度。三是惡意欠繳學費。一些學生的學費不按時交納，大吃大喝，揮霍殆盡，既給家庭造成經濟負擔，又給學院解決貧困生問題帶來困難。

（3）社交方面。部分大學生在社交中以自我為中心，與人交往時，希望自己當紅花，他人作陪襯，缺乏社會責任感和同情心。凡事有利才行，在評獎評優等活動中，找關系拉選票等時有發生。許多大學生在網絡中互相謾罵攻擊，在論壇中發表不負責的言論，大肆傳播虛假信息等。

（4）就業方面。主要表現為大學生在就業等材料上造假，或在簽訂就業協議時，同時與多家單位簽訂合同。他們通常把所簽的單位當作跳板，當找到更好的單位時，就單方面撕毀合同。以至于企業和用人單位失去對大學生的信任。

2 大學生誠信問題原因

（1）歷史原因。歷史告訴我們，每當社會轉型時期，就會產生一定的思想混亂，導致行為秩序混亂。當前的社會信用缺失是我國由計劃經濟向市場經濟轉軌時的伴生物。社會主義市場經濟體制下的新生道德體系還沒有馬上建立起來，社會的變化發展與道德規范之間產生了巨大的歷史反差，形成道德真空，造成人們的社會行為失范，從而產生了誠信危機。所以說，誠信危機問題具有深厚的歷史原因。隨著改革開放的深入，資本主義的糟粕也乘機進入中國，而校園是接受新知識的先鋒，但是我們相應的抵御措施卻缺少變化。道德建設的滯后，讓眾多國人堅定的信念輕易輸于拜金主義與享樂主義，擁護金錢至上的人越來越多，誠信的地位越來越低，這種狀況不可避免對校園產生沖擊。

（2）教育原因。學生成長于家庭中，良好的家庭教育對學生素質的培養有重大影響。當代大學生大都是獨生子女，在家長的百般呵護中成長，且做事往往以自我為中心，較少顧及別人感受，做事不守信。這些問題是當今獨生子女的通病，進而導致大學生誠信意識不強。縱觀當今高校教育，德育培養不夠完善，在教學過程中只管教不管育，教只是傳授學生知識，育則是幫助其培養健全的人格。教育里只有知識教育，而無情感教育，那又如何培養誠信？

（3）現實原因。目前，我國市場經濟飛速發展，市場經濟發展越快，誠信要求也就越高。社會主義市場經濟在不斷成熟的發展過程中，其運行機制也存在不夠完善之處，由于經濟利益驅使、社會制度不健全等因素影響，現實社會中存在許多不法分子或企業趁機鉆空子牟取利益，進而導致一些假冒偽劣、坑蒙拐騙等不誠信現象的存在。而大學已經成為社會的一部分，社會中此種現象猖獗，學校也難不受其影響。

3 大學生誠信問題對策

（1）社會、學校和家庭形成合力。首先，完善市場信用制度，促進人與人之間誠信交往，增強人們遵守誠信的信心和積極性。其次學校要做到全員育人，牢固樹立德育為先的觀念，把教書育人、管理育人、服務育人落到實處。三是打造信用政府，確保各級干部誠實履行自己的職責，為全民樹立誠信的榜樣。在全社會倡導言行一致、有信無欺的道德情操，把誠信作為社會發展的基本要求，從而引導社會成員共同遵守誠信原則。最后，做到學校家庭和社會的齊抓共管，共同承擔起培養四有新人的責任。家庭和社會不誠信助長了大學生的失信行為，所以家庭、學校和社會要緊密配合，共同形成誠信的良好氛圍。

（2）建立健全誠信教育機制。一是建立誠信檔案。建議一份可全面反映學生誠信情況的檔案，如實展現學生在校期間的誠信情況，在其畢業時跟隨檔案一同送往用人單位，進而將學生信用記錄延伸到社會。二是建立誠信監督機制，對學生誠信情況隨時記載并相互評價，且根據實況適時展開誠信教育活動。三是建立獎懲機制，將學生誠信情況作為選優評先等的主要依據。學校成立誠信教育的管理系統，從主管思想政治工作的校級領導到普通教師，要責任到人，層層落實，形成全方位的育人體系。

（3）充實誠信教育內容與方法。大學生誠信教育有四個方面：忠誠正直教育、道德責任教育、規則法制教育和愛崗敬業教育。教師應采用靈活多樣的教育方式進行講述，以誠信教育為主題向學生講授誠信理念和誠信行為規范，將傳統教育手段與現代教育手段相結合，利用現實生活中的實際例子，引導學生主動思考問題，從而提高大學生的誠信素質。

（4）注重誠信教育效果。開展誠信教育，要動之以情，曉之以理，導之以行，養成大學生誠信行為習慣。學校開展豐富多彩的社會實踐活動，通過大學生的誠信實踐，增強大學生的誠信道德評價能力和誠信道德修養，檢驗自己的思想和行為是否符合誠信道德要求，修正不符合誠信的思想與行為，提高誠信素養，形成講誠信的習慣，養成良好的誠信品質。