論成人高等教育班主任工作的幾點體會

摘要成人高等教育是教育事業的一個重要組成部分，是直接提高社會工作人員理論水平和工作素質的重要途徑，而班主任作為學生工作的前線者，對學生的繼續教育起著先導性的作用。同時，成人高等教育招收的學生年齡跨度大，社會閱歷以及學生思想素質差別大，針對這些特點，結合筆者從事成人高等教育班主任工作談幾點體會。

關鍵詞成人高等教育 班主任工作 體會

中圖分類號：G724 文獻標識碼：A

Some Experiences of Headteachers'work in Adult Higher Education

DU Tianxia

(ZheJiang Technology Institute of Economics， Hangzhou， Zhejiang 310018)

AbstractAdult higher education career education is an important part of society， is directly improve staff theoretical level and work quality of important ways， and class-advisers serve as a student work on the front line of person， to student's education plays a continued xingwu role. Meanwhile， adult higher education recruit students age span， the social experience and the students' ideological quality difference is big， according to these characteristics， the combination of adult higher education has engaged in teacher in charge work about some experiences.

Key wordsadult higher education; headteacher' work; experience

成人高等教育是我國教育事業的一個重要組成部分，是直接提高社會工作人員理論水平和工作素質的重要途徑，而班主任作為學生管理工作的前線者、領導者、教育者和協調者，對學校成人教育辦學質量和辦學聲譽以及促進成人教育事業健康穩定的發展起著重要的作用。筆者結合自己六年多來從事成人高等教育班主任工作談一談的切身體會：

1 首先要加強自身的素質文化修養，樹立班主任威信

“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”等等這些名言都說明了教師在學生教育工作中的重要作用。班主任與學生緊密接觸，而其表現出來的道德素質、職業素質對成人教育學生來說具有特別重要的意義。其一、作為一名班主任在政治上應該立場堅定、保持清醒的頭腦，在重大政治問題上要分清是非，堅持真理，只有具備扎實的理論知識才能做好學生的思想政治工作。其二，成人高等教育的學生往往思想松懈、自卑感較強，而班主任的言行舉止直接會影響學生，因此班主任必須加強道德修養，通過自己的言傳身教，樹立良好的印象。其三，班主任應該與時俱進，不斷學習新的知識，新的技能，完善自我。筆者認為，班主任既要有從事教學工作的專業知識和技能，也要有從事教育管理工作的知識與技能，只有這樣，我們才能熟知學生的心理特征和個性特征，使得班主任工作開展的得心應手。最后，作為成人教育的班主任，還應該具備親和力、自信的心理品質、良好的領導才能和藝術才能，多開展集體活動，讓學生深知你確實是博學多才，從而從心底敬佩和尊重你。只能這樣才能在層次不同的成人學生中樹立良好的威信。

2 加強與學生之間的溝通，建立良好的信任關系

當前，成人高等教育所招收的學生年齡跨度大，從青年到中年甚至到中老年，年齡跨度幾十歲，他們當中大多都已參加工作，有些學生是企事業單位的領導，面對這些人生閱歷、工作經驗以及年齡上的差距所帶來的思維上的差異等等這些復雜的情況，我們首先要多了解他們、多觀察他們、多與他們溝通。

在平時的工作中，筆者經常會利用學校提供的資源給他們發手機短信，第一時間通知教學上的有關變動和一些報考信息，使學生能及時安排好各項臨時性的變動及有關報考前的準備。其次，很多成人教育的學生對自己所學專業的性質不了解，需要耐心地與他們講解，給他們提供一些有價值的參考。再次，以浙江經濟職業技術學院為例，其招收的是高中起點專科的成人高等教育學生，所以學生在完成專科階段的學習后，必定有不少學生會選擇參加專科起點升本科的考試，在此期間，再對班里的學生進行專升本的講座與咨詢，讓他們明白專升本的幾種途徑、各種學習方式的優劣勢等其他方面。在選擇專業的時候，要站在學生的立場上去分折，給他們最中肯的意見與建議。除此之外，要主動跟學生溝通，關心他們的個人生活，幫助他們解決工作與學習之間產生的矛盾，傾聽他們的煩惱等等。特別是年齡較大、心理成熟的學生，給予他們應有的尊重和肯定，發揮他們的長處，營造和諧的班級氛圍。對于成人高等教育的班級管理中，一定要充分體現以人為本的管理模式和人性化服務的管理意識，尊重每位學生，才能形成良好的師生關系。

3 用愛心去關心學生，做到公平、一視同仁

從事成人教育的班主任面對的是各行各業、不同地區、不同經歷的學生，所以對學生的管理工作確實很難，因此，我們一定要做到公平地對待每一位學生。如果不做到公平，學生必然會互相仇視，分幫拉派，甚至同學之間、同學與老師之間形成不良的對立關系，所以班主任工作最核心的部分就是用愛心去關心學生，做到公平、一視同仁。

成人高等教育的學生往往都是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學業的多重壓力，因此困難會多一些，來校上課也是來去匆匆，所以作為班主任更應該積極主動地與他們加強聯系，關心和幫助他們解決工學矛盾。同時，要正確對待和評價學生，學生往往很重視班主任對其的評價，尤其是成人教育的學生，很多企業十分重視員工的后續教育，經常會向學校打聽或了解該員工在課堂上的表現，因此我們要客觀真實地對待每一位學生，做到實事求是，一視同仁。

4 加強學生的自我管理，充分發揮班干部作用

現階段很多高校的班主任不是專職班主任，其教學、行政等工作任務繁重，不可能時時刻刻圍著學生，特別是對于成人高等教育的班主任來說，以浙江經濟職業技術學院成人教育學院為例，其學生都是夜大（業余）、函授為主的學生，班主任白天在擔任繁重的工作之后，不可能天天晚上在辦公室處理成人學生的事情。所以解決這一問題最好的方法就是讓學生自己管理自己，充分發揮班干部作用。首先，班主任在深入了解學生的基礎上，選出有威信、有責任心、成績較好的學生，通過選舉組成班委，讓其完全參與到日常的管理中去，形成普通學生監督班委，班委管理學生的模式，加強各個學生的自我管理能力，并充體現班干部作用，營造良好的班級氛圍。

總而言之，這幾年的班主任經歷，有辛苦也有感動。同時也更明白了班主任工作的重要性。隨著社會的不斷發展，班主任工作還面臨著諸多問題與挑戰，但是只要我們不斷加強自我學習與修養、樹立班主任的威信，與學生建立相互尊重、相互信任、相互激勵的關系，相信我們一定會贏得學生的理解與尊敬。

參考文獻

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