針對性健康教育對腦科患者輸液前后的效果影響

摘要：通過針對性的健康教育對于腦科患者輸液的影響，增加患者及家屬對醫護人員的信任，提高護理服務滿意度。

關鍵詞：健康教育；腦科患者；靜脈輸液

【中圖分類號】R826.2+6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）05-0057-02

靜脈輸液是臨床用藥的主要手段之一，隨著醫學科學的不斷發展，人們的就醫觀念和需求心理發生了巨大變化，對醫院護理服務要求也越來越高，針對我院腦科輸液前后的健康教育效果影響研究，可以使大多數患者能減輕痛苦。

針對我院腦科的病人，大多是自理能力需要幫助的患者，且患者有時不配合治療護理工作，這樣就增加了靜脈穿刺成功的難度和穿刺成功后血管的保護，實施針對性的健康教育是減少患者痛苦必要手段。

輸液前，針對需要進行靜脈輸液的患者，首先給予心理護理，讓患者消除緊張情緒，因為個體差異，有的患者對于疼痛特別的敏感，緊張的情緒會減輕對于疼痛的耐受性，然后給予患者進行輸液前的健康教育，比如，血管本身不是很好的患者，給予將輸液肢體進行熱敷或注意保暖，讓血管更加的充盈，減少穿刺的失敗率，還有就是輸液體位的選擇，讓患者選擇自己覺得舒適的體位，避免在穿刺成功后，因為體位不適，增加活動，導致靜脈輸液處的腫脹等情況，所以做好輸液前的心理護理和健康教育是很重要的。

輸液中，根據患者的情況，須選擇合適的血管，避免在關節部位，硬結、疤痕處進行穿刺，護士在進針前，應向患者說明，我要進針了，請不要緊張，操作時動作輕柔規范，保證一針見血率，減輕患者的痛苦，讓患者對醫護人員的信任感增加，在進行靜脈輸液時，可以向患者說明所輸藥物的名稱，作用，這樣患者也容易接受，增加健康教育的知曉率。

穿刺成功后，向患者交代輸液的注意事項，比如，輸液的滴數不可隨意調節，我們護士是根據您的病情和年齡來調節滴數。告知患者出現以下情況：輸液滴數不暢，輸液部位紅腫熱痛、滲出，輸液瓶快輸液結束，患者自身出現心慌、胸悶等不適，及時使用呼叫鈴，把呼叫鈴放于患者易取處，在患者無陪護的情況下，需要生活幫助時，也可及時呼叫護士，輸液過程中，護士也應及時巡視患者，消除患者的不良情緒，保證輸液安全正常的進行，這樣針對性宣教，避免重復穿刺、局部腫脹、帶給患者的痛苦。

輸液結束后，向患者宣教拔針后的注意事項，要縱向按壓輸液部位不少于5分鐘，對于凝血機制差的患者，適當延長按壓時間，不要揉搓輸液部位，以免造成局部的淤血和青紫，導致下次穿刺的難度，護士在患者輸液結束后，觀察患者有無不適癥狀，還可與患者及家屬進行主動親切的交流，減少患者及家屬的思想負擔。

綜上所述：較我院腦科患者進行針對性健康宣教后，出現重復穿刺，腫脹、輸液處回血堵針等情況，明顯較少，還加強和患者及家屬的溝通，讓患者及家屬對于護士的信任感增加，更加配合護理工作，提高護理服務的滿意度，也為科室樹立的品牌效果。

參考文獻

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