挑戰(zhàn)高考,努力提高復(fù)習(xí)效率

摘要一年一度的高考即將來臨，對廣大高三學(xué)生來說如何持續(xù)搞好后期復(fù)習(xí)，是沖刺高考成功與否的關(guān)鍵所在。而物理又往往被學(xué)生認為是最難的一個學(xué)科，本文針對普通中學(xué)的學(xué)生，對高三后期物理復(fù)習(xí)提出若干建議，希望能給學(xué)生帶來一點幫助。

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A

Challenge the University Entrance Exam，Efforts to Improve Review Efficiency

——Give Some Suggestions to Normal High School Students' Late Period Physics Review

HE Li

(Tianjiabing Middle School， Chongqing 400016)

AbstractThe university entrance exam is coming， for the third grade students， how to continuous improve later review well becomes the key point for them to succeed in the exam. However， Physics is an hard discipline for the students， so the author of this paper base on the normal students to raise some suggestions for their Physics review in their later period of third grade.

Key wordsdouble bases; part; key point; psychology

1 把握雙基，夯實基礎(chǔ)

高考是大規(guī)模的選拔性考試，同時又是常模參照性測驗，而且高考是“考查知識的同時，注重考查能力”。因此考生必須把握住雙基，即基本知識和基本技能的復(fù)習(xí)。這就要求考生們打開高中物理課本，并結(jié)合筆記，將書中所學(xué)的概念、公式、規(guī)律、定理、定律等認認真真地理解復(fù)習(xí)。不僅要記住各個物理量的定義，還要理解各個物理量之間的聯(lián)系；不僅要記住物理公式，還要理解公式成立的條件。

如滑動摩擦力的方向是與接觸面相切，與相對運動方向相反。那你就得牢記動摩擦力的方向是與“相對運動方向相反”，而不是與“運動方向相反”，這“相對”二字可少不得。滑動摩擦力大小的計算式為F = FN，這樣一來，只要是物體間的滑動摩擦力，其大小就只與動摩擦因數(shù)和正壓力有關(guān)，與物理運動的快慢無關(guān)，與物體是加速運動還是減速運動也無關(guān)。

再如功和能的關(guān)系。學(xué)生要熟記高中階段的幾種功和能的關(guān)系：合力做功改變物體的動能，W合 = △EK；重力做功改變物體的重力勢能WG = －△EP；電場力做功改變物體的電勢能W電 = －△；等等。

因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)中不求達到溫故而大悟，但力求溫故而知新意。然后做適當?shù)木毩?xí)題檢驗所復(fù)習(xí)的結(jié)果。練習(xí)題不宜多，要有針對性，最好用曾經(jīng)練習(xí)過的易錯的習(xí)題，以達到鞏固理解糾錯提高的目的。

2 理清思路，分清板塊

高中物理包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理幾部分，考試時這些內(nèi)容相互交叉出現(xiàn)，故可以根據(jù)不同的方法將高中物理分為幾個板塊進行復(fù)習(xí)。現(xiàn)將高中物理分為如下幾個板塊，僅供參考。

板塊一：物體的運動。

單個物體在重力、電場力、洛侖茲力、安培力、彈力、摩擦力等力的作用下，可能在水平面上、豎直面上、斜面上運動而處于不同的運動狀態(tài)，具有不同的特點及規(guī)律。現(xiàn)簡單例舉幾個典型的物體運動，設(shè)物體的初速度為V0。

（1）靜止F合 = 0；V0 = 0。一般解題步驟：確定研究對象→受力分析→力的合成或分解→由平衡條件列式或三角函數(shù)列式等→解方程或方程組。

（2）勻速直線運動F合 = 0；V0≠0恒量。公式：S=V0t

（3）勻變速直線運動F合≠0恒量，a為恒量；F合的方向與初速度方向在同一直線上，同向則勻加速，反向則減速直線運動。公式略。如自由落體運動、豎直上拋運動、帶電粒子在電磁場中的勻變速直線運動。

（4）非勻變速直線運動F合≠0 ；F合的方向與初速度方向在同一直線上常用動能定理、功能關(guān)系解題，也可用動量定理、動量守恒解題。如導(dǎo)體棒（單導(dǎo)體或雙導(dǎo)體或?qū)w框）在磁場中切割磁感線運動，帶電粒子在電磁場中的變速直線運動。

（5）平拋運動F合≠0恒為重力，V0≠0； F合與V0的方向垂直，常用運動的合成與分解來解題（運動學(xué)公式和兩個矢量三角形）。

（6）類平拋運動（略），如帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)。

（7）勻速圓周運動F合≠0 ，V0≠0，F(xiàn)合的方向與速度方向時刻垂直，大小不變。公式：F合=F向；半徑、周期、時間及向心力公式略。如帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動，天體運動等。

（8）非勻速圓周運動：F合≠0 ，V0≠0，常用動能定理、向心力公式等解題。如帶電粒子在電磁場中的圓周運動。

（9）簡諧運動F回 = -kx，如彈簧振子、單擺。

多個物體相互作用的情況：多個物體相互作用時，先考慮動量、能量是否守恒，再考慮用動能定理和動量定理解題。多個物體相互作用后，就是單個物體重復(fù)上述各種運動，就用相應(yīng)的運動規(guī)律解題就可以了。

板塊二：熱光原。

此部分知識以理解記憶為主，以選擇題的形式考查知識。

（1）熱學(xué)：包括分子動理論，分子直徑的估算，熱力學(xué)三個定律，內(nèi)能等。

（2）光和原子物理：①幾何光學(xué)包括光的直線傳播、反射、平面鏡成像，折射、折射率n的計算，全反射，臨界角C的計算，光的色散。②物理光學(xué)主要研究光的波動性和粒子性。要求同學(xué)們記住一些常見實驗及現(xiàn)象，并明白產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。如雙縫干涉、單縫衍射證明了光是一種波，光的偏振又證明了光是橫波，光電效應(yīng)又說明了光是粒子，哪光到底是波還是粒子？結(jié)論：光既是波又是粒子，具有波粒二象性。當大量光子運動的規(guī)律體現(xiàn)波動性，單個光子運動體現(xiàn)為粒子性，當光的波長越大，波動性越明顯，頻率越高，粒子性越明顯示，貫穿本領(lǐng)越強。③量子論初步：原子的能級，原子的躍遷hv = EM - EN，電離。④原子核：原子的核式結(jié)構(gòu)（粒子散射實驗，盧瑟福），，同位素，半衰期及原子的核反應(yīng)。

板塊三：實驗。

考試時實驗主要考實驗原理的設(shè)計、器材的選取、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析。詳細實驗見物理書。其中力學(xué)實驗原理重點在打點計時器打的紙帶的處理。電學(xué)實驗原理以歐姆定律為中心，特別是滑動變阻器的兩種連接方式（分壓式和限流式）。電學(xué)實驗就圍繞著測電阻而展開（如測定值電阻的電阻、測小燈泡的電阻、測電流表的電阻、測電壓表的電阻、測電源的內(nèi)阻等，采用的方法有伏安法、半偏法、等效替代法、伏伏法、安安法等等），經(jīng)常要求選取恰當?shù)膬x器，對數(shù)據(jù)進行處理并分析誤差。處理實驗數(shù)據(jù)的方法有圖象法、列表法，圖象法要注意橫縱坐標的函數(shù)關(guān)系。

3 關(guān)注重點，鞏固知識

高考時物理試題共12個小題，120分。而高物理知識點百多個，一套試題下來，測驗到的知識點不足一半。而且在短短的兩個月的時間內(nèi)不可能將所有的知識都理解得徹底，因此建議學(xué)生們重點關(guān)注高考物理的重點和熱點，并加以反復(fù)訓(xùn)練，強化復(fù)習(xí)效果。

從近幾年看，高考物理計算題多集中在以下知識點中：（1）物體的平衡及牛頓運動定律；（2）動量和能量及動能定理；（3）帶電粒子在電磁場中的運動；（4）電路與電磁感應(yīng)；（5）天體運動。

實驗題要注意：（1）基本儀器的使用與讀數(shù)，如游標卡尺、螺旋測微器、秒表、電阻箱、打點計時器等。（2）注重實驗原理及實驗條件控制，如測電阻，測電源電動勢，測加速度等。（3）注重實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析，如列表法、圖象法處理數(shù)據(jù)，紙帶的處理等。選擇題則多集中在：物體的平衡、天體運動、機械振動和波、熱、光、原、電磁感應(yīng)、交談電流等，以基礎(chǔ)中檔題為主，計算量小。

4 調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)

高考不僅考查學(xué)生知識掌握程度，同時又考查一個人的心理調(diào)控能力。而愉悅的心情可使人充滿活力、煥發(fā)生機，因此在高考中心態(tài)是一個人能否正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮出自身能力的關(guān)鍵。所以考生定要保持良好的心態(tài)，要有天生我才必有用的豪情壯志。不要因為曾經(jīng)考試不理想而缺失信心，也不要因為曾經(jīng)考得較好而自滿得意，更不能因為擔(dān)心考不上好的學(xué)校而心情焦慮情緒緊張等等。

參考文獻

[1]龔菊香.淺談高考物理實驗題的復(fù)習(xí)策略[J].讀與寫:教育教學(xué)刊，2010(9).

[2]2010年全國高考物理試題分類匯編（下）.試題與研究:高中理科綜合，2010(4).