靈活應(yīng)對(duì)中等美術(shù)教育教學(xué)

摘要本地本校中職美術(shù)教育教學(xué)的靈活性與課程設(shè)置之間的關(guān)系，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有重要意義和研究?jī)r(jià)值。

關(guān)鍵詞 美術(shù)教育 教學(xué)質(zhì)量 靈活性 學(xué)習(xí)興趣 重要意義

中圖分類號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Flexibly Response to Secondary Art Education and Teaching

REN Hongxia

(Pingdingshan Foreign Language School， Ruzhou， He'nan 467500)

AbstractIt mainly deals with the reataionship between the course offering and flexibility of fine arts teaching in our shool and also the importance and research valne of stimulating students'learning interest to the imporovement of the teaching quality of this subject.

Key wordsteaching quality of art education; flexibility; learning interest; important significance

美術(shù)教育教學(xué)包括的內(nèi)容很多，我們今天探討與研究的內(nèi)容是：如何靈活應(yīng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)和提高教學(xué)的的質(zhì)量。下面從兩個(gè)方面來加以闡述：中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育與課程設(shè)置，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問題。

首先，來看中等職業(yè)美術(shù)教育與課程設(shè)置，中等職業(yè)美術(shù)教育中，主要以現(xiàn)在國(guó)家比較重視的幼兒美術(shù)教育為主來說明問題。而能否合理、靈活運(yùn)用中職美術(shù)教材，是提高美術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題。教我們使用的教材是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書《美術(shù)》教材，教材包括的內(nèi)容很多，主要有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：線描、素描、美術(shù)欣賞、色彩畫、圖案、板報(bào)設(shè)計(jì)、中國(guó)畫等內(nèi)容。如果美術(shù)專業(yè)老師照本宣科、完全按照教材上的內(nèi)容和順序進(jìn)行，一年下來學(xué)生了解的不少，知道的也不少，但是僅限于美術(shù)專業(yè)課的皮毛部分；如果以掌握的這些專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)和工作崗位，可以肯定的說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，如果做到真正適應(yīng)工作和滿足于工作的需要，恐怕還需要很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和磨合；這顯然與我們中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的初衷不相符合。我們培養(yǎng)人才的目的是要求她（他）走向社會(huì)以后，很快的適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)校工作的的需要，熟練勝任自己的工作。所以，在幼師的美術(shù)教育教學(xué)中必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，摸索出自己的一套路子和行之有效的方法。

1 線描、素描教學(xué)

教科書上講的就是怎樣勾線、怎樣用線和構(gòu)圖、上明暗以及透視等內(nèi)容，如果完全按書上的內(nèi)容進(jìn)行，由于教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，并且所學(xué)內(nèi)容在將來的工作上用的也很少，與社會(huì)實(shí)踐完全脫鉤，更重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)這些內(nèi)容需要大量的時(shí)間，而我們的學(xué)生他們要學(xué)的東西太多了，根本就沒有那么多時(shí)間，學(xué)生不愿意學(xué)也沒有時(shí)間像大學(xué)生一樣進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易失去學(xué)習(xí)興趣。為了解決這些問題，在教學(xué)過程中，把線描、素描知識(shí)與簡(jiǎn)筆畫結(jié)合起來，首先教給學(xué)生一些基本的觀察方法和構(gòu)圖方法，然后結(jié)合簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，以簡(jiǎn)筆畫教學(xué)為主，輔以線描和素描基本知識(shí)，讓學(xué)生既學(xué)到了實(shí)用有效的簡(jiǎn)筆畫知識(shí)，又對(duì)線描和素描知識(shí)有了初步的了解和掌握，基本上做到了兩全其美。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是非常的濃厚，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

2 美術(shù)欣賞教學(xué)

結(jié)合電器化、多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生從各個(gè)角度、各個(gè)視野進(jìn)行欣賞，全方位真正感受到藝術(shù)作品的美感，從而受到精神的陶冶和心靈的凈化。

3 色彩教學(xué)

教科書上色彩知識(shí)除基本知識(shí)外，只包括水粉畫和水彩畫，而這些顯然不能適合未來的教學(xué)需要，因?yàn)樵谟變簣@教學(xué)中間，除水粉、水彩外，用的更多也更方便的是彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等；如果幼師的學(xué)生在校只學(xué)習(xí)專業(yè)的水粉、水彩畫，顯然已不能滿足未來教學(xué)的需要。為了改變這種不利狀況，在這部分教學(xué)中，在專業(yè)水粉畫和水彩畫的基礎(chǔ)上，增加了一些兒童水粉畫和兒童水彩畫，以及兒童蠟筆畫、彩鉛畫，還有油畫棒的技法，也就是說凡是在幼兒園里出現(xiàn)的繪畫工具，那么在教學(xué)中間都應(yīng)該出現(xiàn)，特別是出現(xiàn)的比較多的繪畫工具，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該得到大量的練習(xí)，在課外活動(dòng)中進(jìn)行更多的實(shí)踐。由于在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生有很強(qiáng)的目的性、實(shí)用性，學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來，也學(xué)到了更多的、更實(shí)用的知識(shí)。

4 圖案、板報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)

書上涉及比較多的是一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一些成人化的設(shè)計(jì)，而學(xué)習(xí)這些內(nèi)容同樣需要大量的時(shí)間，也同樣比較枯燥無味；特別是圖案設(shè)計(jì)，內(nèi)容多而專業(yè)，學(xué)生在學(xué)的過程中，缺乏動(dòng)力、缺少興趣。針對(duì)這種情況，在教學(xué)中結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)，增加一些兒童圖案設(shè)計(jì)，既簡(jiǎn)單又有趣實(shí)用，符合兒童心理特點(diǎn)，適合幼兒園教學(xué)的需要，我們的學(xué)生也非常愿意學(xué)。再者是黑板報(bào)設(shè)計(jì)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)也比較實(shí)用，但是在教學(xué)中多增加一些兒童化版面，將來會(huì)更有用，當(dāng)然幼師的學(xué)生也是更喜歡、更歡迎；還有很重要的一點(diǎn)是：在教學(xué)中有必要增加一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容——墻飾設(shè)計(jì)，在幼兒園里，每個(gè)班每學(xué)期都要換墻飾，這也是每一個(gè)合格的幼兒園老師都要掌握的技能，而墻飾設(shè)計(jì)的方法和內(nèi)容同樣要符合兒童的心理特點(diǎn)，在墻飾設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的簡(jiǎn)筆畫知識(shí)、圖案知識(shí)、色彩知識(shí)以及手工制作結(jié)合在一起，要求圖文并茂、有情趣、能吸引兒童的注意力、并能起到啟發(fā)教育的目的。

5 國(guó)畫教學(xué)

在傳統(tǒng)國(guó)畫教學(xué)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)多增加一些兒童國(guó)畫的教學(xué)，譬如兒童水墨畫的教學(xué)，可以提高兒童的審美觀點(diǎn)和審美素質(zhì)以及愛國(guó)的情懷，而且很多兒童也非常喜歡學(xué)。由于兒童水墨畫簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生很容易掌握，所以很多學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)。所以，在上水墨畫課程的時(shí)候，很多學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高漲，收到了很好的教學(xué)效果。

在中等職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本地本校的實(shí)際情況，聯(lián)系實(shí)際對(duì)課程設(shè)置做一些適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)是對(duì)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要輔助。除此之外，為了更好的提高中等職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量，還應(yīng)該注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問題。

興趣是最好的老師。有了興趣，才能有學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力；有了興趣，才能有對(duì)未來、對(duì)知識(shí)探求的欲望。那么，究竟怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣呢？

（1）利用各種活動(dòng)和全員參與的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。豐富學(xué)生自身的生活，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與；有些活動(dòng)不是學(xué)生不愿意參與而是沒有機(jī)會(huì)參與。譬如，在學(xué)生辦黑板報(bào)的活動(dòng)過程中，原來辦板報(bào)的只是團(tuán)委的幾個(gè)同學(xué)在辦，而說到底只有一個(gè)學(xué)生在辦，因?yàn)樗嫷煤脤懙靡埠茫瑒傞_始她辦的也很積極，又是寫又是畫，辦得非常認(rèn)真，可時(shí)間一長(zhǎng)問題就出來了，每次辦板報(bào)成了她一個(gè)人的事，別的同學(xué)不但不領(lǐng)情反而對(duì)她有意見，以致于后來她總是懷著消極和抵制的情緒去辦。后來，筆者發(fā)現(xiàn)了這一問題，采取了全班同學(xué)全員參與的方法，分成若干小組，每一小組的每一成員都有任務(wù)，各司其職。并且學(xué)校定期進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)的這一組，除去學(xué)校加分以外，在班上每個(gè)學(xué)生再加上若干量化考核分，實(shí)行雙層加分制度，這樣一來全班同學(xué)的積極性都被充分調(diào)動(dòng)了起來，板報(bào)辦的快，質(zhì)量也提高了。再也沒有因?yàn)檗k板報(bào)出現(xiàn)推諉扯皮的事情了。而且學(xué)生在辦板報(bào)的過程中學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和激情大大提高了，特別是對(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫和板報(bào)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)熱情和興趣更濃了，所學(xué)的美術(shù)知識(shí)技能也得到充分的運(yùn)用，同時(shí)自己的其它各種能力也得到了鍛煉。

（2）樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。不僅限于眼前的一些事情，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想；遠(yuǎn)大的理想刺激著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以長(zhǎng)久的保持。在教學(xué)過程中，筆者經(jīng)常提醒學(xué)生，如果不學(xué)好美術(shù)，在未來的幼教教學(xué)中將不是一位合格的教師，如果不會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫，不會(huì)給學(xué)生做示范，不會(huì)辦墻飾，不會(huì)做玩具……將會(huì)帶來一系列的工作麻煩，而且在激烈的市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)中很可能會(huì)被淘汰出局。這樣一來，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的緊迫感和壓力感，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來，上課認(rèn)真學(xué)，下課認(rèn)真練，作業(yè)交的非常整齊，作業(yè)質(zhì)量也非常高，進(jìn)步也非常快。

（3）自己能力所能達(dá)到的活動(dòng)，最能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，如果所學(xué)內(nèi)容過難、過深，學(xué)生就會(huì)望而卻步、望洋興嘆，失去了學(xué)習(xí)的勇氣和信心。譬如，在一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，一年級(jí)的大部分學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，如果一開始就開設(shè)較難的課程：素描、人物等，學(xué)生很可能會(huì)感覺難度很大，無從著手，并且素描本身在剛一開始也就比較枯燥無味，大部分學(xué)生很可能堅(jiān)持不下去，失去繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的勇氣。所以，在教學(xué)中嘗試改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)順序，先從新鮮有趣、又比較容易的簡(jiǎn)筆畫開始；學(xué)生果然很容易接受，而且一開始學(xué)習(xí)興趣就非常濃烈，常常是一堂課下來，老師教得非常認(rèn)真起勁，學(xué)生畫得更是專心，有時(shí)竟然忘記了下課。簡(jiǎn)筆畫課進(jìn)行過以后，學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，更重要的對(duì)繪畫有了興趣，然后再進(jìn)行別的美術(shù)課程，就比較容易推進(jìn)了。

（4）利用學(xué)生的好奇心激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。新奇的事物容易引發(fā)興趣，不論是生動(dòng)多樣的教學(xué)方式，還是新穎的教學(xué)內(nèi)容，都可能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在美術(shù)手工教學(xué)中，利用學(xué)生的好奇心，采取以下措施取得了比較好的教學(xué)效果。以手工制作花卉這一課為例，在上課之前，老師首先自己制作了一束漂亮的玫瑰花，放在花瓶里，上課時(shí)拿到教室里，學(xué)生們立刻興趣盎然，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和好奇心，想一探究竟，那么接下來這堂課就好上了。學(xué)生的注意力非常集中，學(xué)得也特別快，課堂氣氛非常活躍，制花方法和技巧很快就掌握住了。

以上是筆者對(duì)如何提高中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育質(zhì)量的一些觀點(diǎn)，也包括對(duì)美術(shù)教育的一些感悟。靈活、合理運(yùn)用教材，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高中職美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有重要意義，也有重要的研究?jī)r(jià)值。