淺論當前對我國高等教育的兩點呼喚

當今的世界處在世界多極化、經濟全球化的大背景下，綜合國力的競爭和各種力量的較量日趨激烈，創新成為經濟社會發展的主要驅動力，而創新需要人才，因此人才成為競爭的關鍵。當前和今后，我國處在全面實現小康社會的關鍵時期，要推動我國經濟社會又好又快發展，我們必須要深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，從教育大國向教育強國邁進。高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。

當前，我國的高等教育還存在不完全適應我國經濟社會發展的現狀問題，還達不到讓人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平還有較大差距。針對我國高等教育的這些現狀，有兩點呼喚亟待重視并付諸實踐。

一、 對高等教育體制改革的呼喚

目前，我國的高等教育體制改革亟待解決若干問題：一是宏觀管理體制問題。二是大學內部治理結構問題。三是招生、培養、畢業的一系列問題。四是高教改革問題。針對一系列現存的問題，現階段我國提出高等教育體制改革試點：

（一）專項改革

一是建立健全體制機制，加快學前教育發展；二是推進義務教育均衡發展，多種途徑解決擇校問題；三是推進素質教育，切實減輕中小學生課業負擔；四是改革職業教育辦學模式，構建現代職業教育體系；五是改革人才培養模式，提高高等教育人才培養質量；六是改革高等教育管理方式，建設現代大學制度；七是適應經濟社會發展需求，改革高等學校辦學模式；八是改善民辦教育發展環境，深化辦學體制改革；九是健全教師管理制度，加強教師隊伍建設；十是完善教育投入機制，提高教育保障水平。

（二）重點領域綜合改革

一是基礎教育綜合改革；二是職業教育綜合改革；三是高等教育綜合改革；四是民辦教育綜合改革。

（三）省級政府教育統籌綜合改革

深化教育管理體制改革，探索政校分開、管辦分離實現形式。統籌推進各級各類教育協調發展。統籌城鄉、區域教育協調發展。統籌編制符合國家要求和本地實際的辦學條件、教師編制、招生規模等基本標準。統籌建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費、保障教育投入穩定增長的體制機制。建立健全地方政府履行教育職責的評價制度。探索建立督導機構獨立履行職責的體制機制。

二、對提高我國高等教育質量的呼喚

胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發表的重要講話，是指導我國高等教育改革發展的綱領性文獻。提出了“全面提高我國高等教育質量”的四點要求。

（一）全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平

高校的核心職能就是培養人才，要提升人才培養水平，就需要努力引導青年學生把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，更新教育觀念，創新教育方法，通過各種途徑引導和鼓勵學生主動求知、積極探索、大膽創新，增強解決問題的實踐能力。為祖國的發展培育一批學術大師、興業英才和治國棟梁。

（二）全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力

要增強科學研究能力，就需要明確研究方向，有的放矢，加強基礎研究和學科交叉研究，建設一批創新團隊。在高校與高校之間、高校與企業之間、高校與科研機構之間建立戰略聯盟，開展深度合作，實現資源共享。

（三）全面提高高等教育質量，必須大力服務經濟社會發展

要服務經濟社會發展就要自覺參與推動戰略型新興產業加快發展。為新能源、新材料等關系國家長遠發展的新興產業提供有力的科技支撐，加快把成果轉化為現實生產力。促進創新，扎根基層，服務地方，在省校之間，市校之間、企校之間建立多種戰略合作關系，通過多種方式推動區域協調發展。充分高等學校的教育資源優勢，可對社會展開多種形式的教育培訓和科學普及，自覺參與和推動學習型社會建設。

（四）全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創新

要推進文化傳承創新就要求積極發揮文化育人的作用，在高校用馬克思主義占領主陣地，致力于先進文化建設，以大學文化引領社會文化，弘揚和發展自己民族的優秀文化，推動人類文明的和諧進步。積極開展對外文化交流，在國際交往中拓寬自己的視野。

（作者單位：長安大學政治與行政學院）