成人鋼琴教學法探索

隨著社會經濟、文化的迅猛發展，成人對鋼琴學習的需求越來越多，學習人數劇增。而從事成人鋼琴教學和培訓的學校、機構，也如雨后春筍般頻頻新生，發展迅猛。但是，目前專門針對成人鋼琴教與學的研究還較少，也沒有一套較為完善的教學運行機制。因此，成人鋼琴教學還存在較多弊端，教學質量良莠不齊，狀況令人擔憂。

目前的成人鋼琴教學，大多還在套用一條固有的“琴童”教學舊模式，即學生一上琴凳，老師強調學生觸鍵的手型、感覺，然后強調手腕、臂、肩的放松等問題，然后依照“程序”彈練習曲599、849……這種按部就班式的教學，往往會令成人鋼琴學生失去學習的興趣。

部分成人鋼琴教師往往采用不切實際的超常速度進行教學，學生599彈幾條就跳到849然后又跳到299，甚至更高的740，學生的手型在鍵盤上還沒有站穩，老師就給學生安排下一階段的曲目了。而成人學生往往由于面子觀念強，為了完成作業，也只有硬著頭皮、囫圇吞棗地進行練習……這些現象，嚴重違背了成人鋼琴教學規律，不但沒有使學生掌握扎實的基本功，還容易使學生學出毛病，失去了鋼琴個別課的作用。

很多音樂院校和藝術培訓部在進行成人鋼琴教學的時候，對新進的成人學生都“一刀切”地采取從“0”基礎入門——先吊手臂、練手型……而有些學生其實鋼琴基礎已經比較好，這樣不管是從時間還是從精力上來說，都可能造成了浪費，也傷害了學生學習積極性。

成人鋼琴教學是一項細致而漫長的工作，必須遵循由淺入深、循序漸進的學習規律，堅持“從素質著手，從基礎著手”的教育方法，注重成人學生音樂基本素養的培養，讓他們更深入地感知音樂。