談小學音樂教學中多媒體的作用

【摘要】 多媒體信息技術與小學音樂教學的有機整合是適應信息時代教育改革創新與發展需求的重要措施，是我國全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的必要保證。

【關鍵詞】小學音樂 教學 多媒體

小學音樂教育活動是以小學生為主體，以適合少年兒童的音樂為客體，通過教師的指導和設計，使主客體相互作用的一種教育活動，也就是教師通過特定的手段使學生與音樂相互作用，從而讓學生感受美、欣賞美、創造美的教育。信息技術的應用在音樂課上大大提高了音樂教學效率，彌補了一些音樂課堂上無法體驗到的音響效果，在創設音樂情境，調動學生積極性，培養學生想象力上起到了重要的作用，是音樂教學的有效輔助手段。

1. 激發小學生的學習興趣，促進德育、美育的協調發展

利用多媒體設計生動、新穎的動畫教學情境，化無聲為有聲，化靜為動，能引起學生的興趣，提高學生的學習積極性。因此在音樂課教學過程中，教師可根據教學內容和學生的心理特征，遵循趣味性和針對性的原則，根據新課內容和學生的學習實際，巧妙運用多媒體創設情境，促使學生產生強烈的求知欲，從而進入最佳學習狀態。利用電腦音樂制作軟件可以加強課堂的直觀教學，促進學生加深對事物的感性認識，解決一些枯燥乏味的樂理常識。利用音樂軟件進行樂理教學，可以使音樂理論與實際音響聯系在一起，可使音樂理論知識更為直觀，同時增加學生的學習興趣。多媒體輔助音樂教學可以說是多姿多彩，它利用聲、光、影等多種要素，使教學過程變得有聲有色、妙趣橫生，教師既可以直接在多媒體中播放、演示各種相關的教學內容，也可以通過自制的多媒體教學軟件，有組織、有目的、有意識地編排整個課堂。我們知道，非智力因素對學習活動有著定向作用，它把學生的認識和行為統一起來，貫穿到學習的全過程中，便于學生記憶、想象和思考學習的內容。例如：教師在導入新課時，可以用流動的畫面來體現教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。教育的功能是相通的，通過多媒體技術對教學內容的演示、分解及整合，能讓學生體會了歌曲深層次的含義，領略人物內心更豐富的思想情感及道德標準。同時，通過多媒體技術的再現情境，學生們的情感得到了充分的激發，與音樂同悲同喜，真正產生了情感上的共鳴，有利于拓寬學生的視野及音樂鑒賞力。多媒體的充分演示、細節分化功能使學生對音樂的風格、規模、技巧領會透徹，通過視野的拓寬，他們對音樂的鑒賞力也上升到了新的高度?？傊诮處煹恼_指導下利用多媒體方式進行音樂學習，提高學生的欣賞能力，音樂教學的效果及水平也勢必穩步提高。

2. 利用多媒體有助于突破教學重難點

音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。這就構成了小學生思維的形象性與音樂的抽象性之間的矛盾。小學生的思維正處在由形象思維向抽象思維過渡的時期，利用多媒體進行教學，能夠成功地實現由具體形象向抽象思維的過渡，使虛擬的音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，運用多媒體輔助教學可以使重點突出，難點化易。

3. 培養小學生的創造性

在小學中高年級音樂課堂教學中，音樂制作軟件在學生音樂方面的創造性培養上起到了很大的幫助作用。在各種音樂制作軟件中，“TT作曲家”更適合同學們的使用，因為它是一款簡單編輯，傻瓜式的伴奏軟件，通過一節課就可以使同學們掌握基本的音樂制作方法。首先讓他們編輯簡單的曲譜，了解歌曲的風格，然后為其加上伴奏，待熟練以后可以自己嘗試創作簡單的旋律，并配上伴奏。幾個音符通過不同的組合，帶給他們的是繽紛斑斕的聽覺享受，也使他們的創作愿望得以實現，增加了學生的創作欲望，對創造性思維和能力的培養起到了很大的幫助。

4. 提高教學效果和質量

音樂教學中，如果教師把板書和習題制作在課件中，就可以減少課堂上板書的時間。增大教學容量，完成更多的教學任務。音樂欣賞對培養學生感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要作用。在傳統的音樂欣賞教學中，學生對單一的聽教師演奏（唱）或放磁帶聽錄音會感到枯燥、單調，這樣往往使得學生在欣賞音樂時顯得很被動，學生的注意力也容易分散，教學達不到很好的效果。因此，在音樂欣賞教學中，教師如果能巧妙地運用多媒體，則會取得許多積極的效果。我發現我們學校的大多數學生在欣賞音樂的時候都存在一個問題，就是注意力不集中，理解力不強。有了多媒體的輔助，充分地發揮了學生的主體作用，調動了他們的學習積極性，引導他們主動投入到欣賞活動中，這樣做能使學生對樂曲獲得層次分明、生動完整、鮮明深刻的印象，從而加深對教學內容的記憶，增強了學習效果，也提高了教學的效率和質量。

總之，在音樂課堂上充分發揮多媒體的作用，就會為課堂注入新鮮血液，就能在最大限度上調動學生學習音樂的積極性和主動性，可以使其在高昂的情趣中接受審美教育，從而推動小學音樂教學的順利進行。

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