法制教育與幼兒一日活動中的安全教育

如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。

大家都知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，也就是安全了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。由此可見，安全更是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針。另外，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡人數(shù)，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的孩子失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難、未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無措。但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。所以，將法制教育滲透到幼兒一日活動中勢在必行。

一、在主題活動中滲透安全教育

我們幼兒園的孩子正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。在教學(xué)中認(rèn)真挖掘教材內(nèi)在的法制教育因素，有意識的滲透法制教育，讓孩子在無意識中得到法制教育的感染和熏陶。

二、在情境中滲透安全教育

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使孩子一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的氣氛中，可以將孩子思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在玩情景表演《我是小小執(zhí)法員》時，先把教室布置成一個小型法庭，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制教育氛圍，使孩子步入教室就能在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。在這種情境中，孩子的感情得到升華，既激發(fā)了孩子的法制觀念，又提高了孩子的安全意識。

三、在游戲中滲透安全教育

愛玩游戲是孩子的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子積極性。當(dāng)孩子對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時，就能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在教學(xué)認(rèn)識交通標(biāo)志中要求孩子看到紅綠燈會說幾句簡單的命令，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，首先讓孩子動動手、剪一剪、畫一畫，每人準(zhǔn)備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓孩子做游戲，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，再將一些簡單的禁令標(biāo)志布置在教室里，如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、禁止停車等標(biāo)志，讓小小的教室變成公園、馬路、停車場。孩子在愉快的游戲中，了解了許多交通法規(guī)，增強(qiáng)了孩子自覺遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的觀念。

四、在安全活動課中進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育

在安全活動中教育孩子要遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而后行。還要學(xué)會求助他人，學(xué)會躲避風(fēng)險，如：遇到火災(zāi)要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀兒⒆尤诵o能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案。要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。同時我還希望孩子們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入幼兒園，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會正確的逃生方法（教師按要求指導(dǎo)幼兒）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動時不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生等等。

五、在生活中滲透安全教育

在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，來培養(yǎng)孩子的法制意識。在學(xué)完詩歌《我家門前小池塘》后，孩子都對小河一年四季的美景由衷的喜愛，此時就可以引導(dǎo)孩子再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？孩子通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要啊！”此時再適時介紹《保護(hù)環(huán)境法》，使孩子了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。為了個人的成長，為了家庭的幸福，在安全問題上，我們必須要防范在先、警惕在前；我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)“幼兒園安全責(zé)任重于泰山”的意識；每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心幼兒勝過關(guān)心自己；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化、制度科學(xué)化、安全措施具體化、幼兒行為規(guī)范化，為幼兒快樂生活、全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。