我眼中的美國教育

2008年4月，我校與美國康州地區(qū)中學締結為姊妹學校。截至目前，美國康州師生代表團三次來到我校，進行了友好交流。我作為此項活動的主要籌劃人，自始至終與美方師生“親密接觸”，結下了深厚的友誼，也從中悟到美國教育的幾點心得，借此與大家分享、探討。

一、平和友善

有朋自遠方來，不亦樂乎。美國友人還沒到的時候，我們接待家庭一直學習在與美國人交流和飲食中的一些注意事項，唯恐招待不周。當美國友人來到家里時才發(fā)現(xiàn)，他們的性格開朗隨和，容易相處，他們時常露著笑容，給我們營造了一個十分和諧的氛圍。

二、節(jié)約環(huán)保

美國學生刷牙洗臉時，令中方學生大開眼界。刷牙時，他們極少用水來漱嘴，洗臉時也僅是用濕毛巾擦一下。他們節(jié)約用水已經形成了習慣，并且每個美國學生都這樣，想想自己每天刷牙要用三杯水，真是汗顏。

春游的過程中，每個人發(fā)了一瓶礦泉水，美方學生喝完后，瓶子緊緊地握在手里，直到看到垃圾箱，才會把手里握了許久的空瓶子投入。

三、自強自立

從與美方學生的交流中我了解到，他們來中國20余天需要花費2000多美元，他們當中大部分都是通過做兼職工作自己賺的，有的臨時從父母那里借一小部分，并且他們要在學習之余努力的工作，以盡快把錢還給父母。 美國學生獨立性較強，不需要依賴老師，這大概與教學風格差異有關。我們的課堂是老師講學生聽，主要依靠老師。而在美國課堂，學生的作業(yè)和任務都是明顯的，即使老師不在，教學秩序也是井然的。

四、珍愛生命

美國學生對生命的保護意識很強。有一次與他們進行關于交通問題的談話，他們說，大部分的中國司機是很遵守交通規(guī)則的，而有一些司機卻很魯莽。在騎自行車去劉臺風景區(qū)和濕地公園時，美國學生騎得都很慢，感覺很穩(wěn)重，跟他們平時活潑好動的性格截然相反。他們已經具備了很強的安全意識。 一名叫吉米的美國學生曾說：“遵守交通規(guī)則，不僅是對自己的生命負責，也是對他人生命的負責。”這讓我從現(xiàn)實中真切地感受到了中國學生和美國學生在安全意識上的差別。

五、科技實踐

美方師生的機器人制作水平很高，經常有一些學生社團制造的機器人參加本土或世界級大賽，出現(xiàn)了很多高水平的作品。來訪的大衛(wèi)老師，今年71歲，是康州中學的機器人老師，每天都上科技實踐課。他介紹，美國師生很重視動手能力，以動手促進動腦，動手制作時間要超過學習知識的時間。而我們恰恰相反，太多停留在理論層次上。我們學生參加的機器人社團，無非把一些小電動機器焊接組裝起來，技術性較低。 只有把基礎知識和實踐完美結合在一起才是教育的最高境界，才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，才能為祖國的發(fā)展注入強有力的血液。這就需要我們全體教育工作者鍥而不舍的去追求與探索。

六、人文氣勢

美國友人走到哪里都透出一種氣勢，不拿捏、不虛言假套，具有親和力、自豪感，能安于現(xiàn)狀，客隨主便。我們的接待家庭也都表現(xiàn)出我們的文明源地、禮儀之邦、特色社會主義的氣質來。接待家庭在美國友人到來前，有的請了鐘點工，有的現(xiàn)買了數(shù)碼相機，有的現(xiàn)學了茶藝之道，有的現(xiàn)備了轎車，有的現(xiàn)學了接待禮儀，有的家長現(xiàn)買了時裝、現(xiàn)做了頭型，全力以赴做準備，使美國友人感覺我們不愧是文明古國、華夏兒女！在贈送禮物方面，我們中方學生及家長也表現(xiàn)出大氣、豪爽、心思縝密。這就是我們泱泱大國的氣勢，而且，這種氣勢將永久流傳下去。兩個大國所表現(xiàn)出的文化氣勢不一樣，但各有所長，我們應互為借鑒、相互學習、取長補短、互惠共贏。

七、教育現(xiàn)狀

三年來，來訪的有很多高三的學生，我十分困惑，按理說他們現(xiàn)在應該在學校里拼命學習，備戰(zhàn)高考才是。原來在美國她們的大學是“寬進嚴出”，那里的大學多而人少。美國的教育是新式教育，重點培養(yǎng)孩子的能力，與我們大力推行的素質教育相似。

八、畢業(yè)典禮

美國家庭和社會非常重視孩子的畢業(yè)典禮，畢業(yè)典禮往往十分隆重，學校要準備很長時間。典禮當天，孩子們的親戚遠遠多過畢業(yè)的學生，一些過去畢業(yè)于該校的名流都被請回來，禮堂里座無虛席，十分壯觀。畢業(yè)班班主任老師一個一個念著畢業(yè)學生的名單，學生依次走上主席臺領畢業(yè)證書，校長、老師和州政府官員跟學生一一握手、擁抱，表示祝賀。家長親朋在臺下與學生擁抱，共同祝賀學生學業(yè)有成。此刻的畢業(yè)生，幸福感和成就感油然而生。西方人看重的是當下，而中國人看重的是明天。我們的孩子讀中學的時候家長就把目標定位在大學了，一旦進入了大學，就開始規(guī)劃就業(yè)等，關心的是孩子的下一步。我想這就是中國的家長和老師，所以他們不關心孩子們今天的畢業(yè)典禮。像美國學生的畢業(yè)典禮，全社會關注，那盛大感人的場面，無疑把學生和老師放在了被尊重的首位，長此以往，社會焉有不尊師重教之理？學生焉有不感恩報恩之理？

“海內存知己，天涯若比鄰”，希望中美兩國人民友誼地久天長。讓我們中美兩國人民攜起手來，用彼此緊貼在一起的心靈共同描繪出一個美麗和諧的新世界！用彼此緊握的雙手共建我們美好的家園！