教育,有時很簡單

開學了，我教一年級語文，并擔任班主任工作。班里有個智商不高的孩子，作業幾乎不會做，課堂作業中的空白處全是類似于小叉叉的圖形，課后的作業全是家長代勞的，每次考試，成績很差。找其他科目的老師一了解，才知道每科都是如此，考分不會突破30分。我們開始背下里議論，這樣的孩子是否可以“不作數”。于是我開始陷入了沉思，這么大的一個女孩子，難道就這樣放棄了嗎？“不作數”意味著放棄！放棄，對她本人，對她的家庭，對整個社會又意味著什么？于是我把她找來，促膝談心，首先要求她作業不能像畫畫課那樣亂涂亂畫，不會寫的題目可以空著，但不能瞎畫。再者，筆順和生字本因為比較簡單，盡量自己獨立完成，不要拖拉。另外，要學會請教家長，而不是依賴家長，讓家長代替自己完成作業。本學期四個單元的測驗，她的考分在一點點地提高，由第一、二單元的16分漲至第三單元的21分，再漲至36分，盡管還是很低，但至少可以看出她在努力。與此同時，我又開始思考這個孩子身上有什么獨特之處，后來我發現她掃地特別認真，每當老師不在，別的值日生在教室里打鬧，而她總是很用心地在掃地。于是，我便借機在班會課上大力表揚她，看得出她很靦腆，也很意外。那晚的作業她是自己獨立完成的，而且完成得出奇的好。

通過這件事，我深有感觸?！敖逃袝r真的很簡單，只要用心，伸手就能成功”。

一個周一的大清早，我七點到校門口，大老遠便聽到有父子倆的吵鬧聲，走近才知道是我班的一個叫國鴻森的男孩子，因為早上吃早點的事與爸爸發生沖突，是爸爸先向我告的狀，說：“喻老師，你看國鴻森早上不吃早點，我給他買的一塊蛋糕，還剩一大半他就不吃了。”因為要上早自習，我只輕描淡寫地說了句：“國鴻森，快點吃完上早讀去?！毙南胨隙〞酝暝龠M學校的。當小學老師就是如此自信?？晌覄傔M辦公室，還沒來得及坐下，就有二年級的小朋友來告狀：“喻老師，你們一年級有個小朋友把一塊很大的蛋糕給扔了?！币宦牼椭朗钦l，我在樓梯口等著他。他很害怕，一看到我立馬往墻角靠。當時我很生氣，語氣很嚴肅地說：“國鴻森，你把剛才扔掉的那塊蛋糕撿回來?！闭Z氣是不容商量的。而他卻死死地賴在墻角，說什么也沒有要回去把蛋糕撿回來的意思。后來我猜想他可能是怕我讓他把那塊扔了的蛋糕再吃掉，才不敢回去撿的吧。其實當時我根本沒有那個意思。

多么可惜！我把它撿了起來。一個念頭立刻萌發了出來：把它拿到課堂上，讓孩子們看看，說說自己的感受。

上課了，我說，“早上，我在校園里撿到一塊同學扔掉的蛋糕，大家請看，”我把蛋糕擺上講臺，“如果你碰到了這位扔蛋糕的同學，會怎么說，怎么想呢？”

學生們開始議論紛紛。

有人說：“我會告訴他，你這樣做是不對的，糧食來之不易?！?/p>

有人說：“要知道有好多地方，農村的小朋友都沒有蛋糕吃呢，我爺爺說他小時候都沒有吃過蛋糕?！?/p>

還有的說：“如果每個人每天都像這個小朋友那樣扔掉一塊蛋糕的話，那我們今后就沒有吃的了。”

更有甚者干脆用上古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”意思就是說糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，這位扔蛋糕的同學真不應該。

學生們紛紛表態說自己今后一定不會再浪費糧食了，我輕輕瞥了國鴻森一眼，整個過程他沒有說一句話，頭一直趴在桌子上沒有抬起來過，可我心里很清楚，他已經意識到自己的錯誤了。于是，那個扔蛋糕的人便成了謎，只有我自己知道他是誰，但那已經并不重要了。

我很欣慰可以收到這樣的效果。教育學生一定要用心，要有些獨特的方法，在潛移默化中讓學生受到熏陶，使學生的心靈獲得震顫，這樣的教育才是成功的教育。當我們用飽含愛心的筆去書寫“教育”兩個字的時候，教育就變得簡單了。

有時候，教育比上面說的還要簡單。

我班還有個很機靈的小家伙叫寧珊，年齡很小，但很活躍，也很好客。我去她家家訪，她很興奮地從一個裝奶粉的大紙箱里拿出一摞紙，讓我看她的“杰作”。原來她酷愛畫鳥，看得出她對畫鳥情有獨鐘，用筆很流暢，比起同齡的孩子確實要更勝一籌。于是我夸了她一句“寧珊，寧珊，畫畫真行”。從那以后，她基本上三天就會畫幅畫送給我，還親筆簽上名，署上日期。輪到出黑板報的日子，她主動從家里帶來板報設計的書和水粉顏料，想來這么大的熱情只來自我的一句夸獎。沒想到，只是順口隨便說說的一句話，竟有如此奇效。表揚和鼓勵是偉大的教育法寶。因為小時候做成功了某一件事受到表揚而立下志向并最終有所成就的不乏其人。正如于永正老師所說的，似乎還沒有一個老師把表揚用到過分的程度，多數人的大拇指還豎得太少。

這篇文章的題目中有一個詞很重要，即“有時”——“教育，有時很簡單”。

教育本身是很復雜的，是一門科學，也是一門藝術。只是有時很簡單而已。諸如主動和他們說說話；夸夸他們的某一長處，拍拍他們的肩膀，和他們一起做游戲，請他們為老師做點事（如倒杯水、夾小蘋果、發作業本之類）。還有激勵、期待的話，只要對一個人能起作用，我們就不要吝嗇地說出來。人人都有長處，對學生的長處就要多說夸獎的話，鼓勵的話。一旦學生有了學習的興趣，就能產生無窮的力量，就會逐步地向成功靠近，這時，我們才體會到：教育變得如此簡單！