淺談分子生物學(xué)實驗教學(xué)改革

摘 要:針對目前分子生物學(xué)實驗教學(xué)中遇到的問題，結(jié)合我校本科生的教學(xué)實際，從編寫教材、發(fā)揮研究生教學(xué)優(yōu)勢、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，豐富教學(xué)形式，合理配置實驗室資源等方面對分子生物學(xué)實驗教學(xué)的改革進(jìn)行了初步探索

關(guān)鍵詞:分子生物學(xué)實驗教學(xué)改革

中圖分類號:G423文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0176-01

分子生物學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。分子生物學(xué)實驗教學(xué)對培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、知識和技能，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和實踐能力的生物技術(shù)高級專門人才具有重要意義。分子生物學(xué)實驗是高校生物技術(shù)類專業(yè)本科生和研究生的必修課程，是他們系統(tǒng)展開科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)。然而由于教學(xué)水平和教學(xué)條件等因素的限制，很多學(xué)生雖然能夠?qū)嶒灥牧鞒逃幸欢私猓遣荒芎芎玫睦斫夂蛻?yīng)用這些實驗技術(shù)，時間一久，學(xué)生會表現(xiàn)出實際操作能力差，對分子生物實驗缺乏興趣，嚴(yán)重的對分子生物學(xué)實驗產(chǎn)生厭惡情緒等現(xiàn)象。為了提高學(xué)生對分子生物學(xué)實驗的興趣和實際動手操作能力，我們必須對分子生物學(xué)實驗教學(xué)模式和內(nèi)容進(jìn)行不斷的改革，使之緊跟時代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生實驗教學(xué)的需求。根據(jù)我院多年來分子生物學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，我們認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改革。

1 編寫和選擇實驗教材，體現(xiàn)與時俱進(jìn)的原則

分子生物學(xué)起步較晚但發(fā)展極為迅速，一些新的實驗技術(shù)和方法不斷出現(xiàn)，并不斷完善，所以高等院校應(yīng)該緊跟分子生物學(xué)進(jìn)步的節(jié)奏，不斷更新實驗教學(xué)內(nèi)容，刪除一些陳舊的實驗技術(shù)，添加一些新興的具有重大意義的實驗技術(shù)。這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和自身實際能力都是十分重要的。

教師們可以根據(jù)分子生物學(xué)最新研究成果和教學(xué)效果經(jīng)常開展討論，并對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，適當(dāng)采用學(xué)生的建議，定期更新和修訂實驗教材，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。拓寬了學(xué)生的科研視野，極大豐富了教材的內(nèi)容，非常適合高校生物類專業(yè)學(xué)生的實驗教學(xué)。

2 充分發(fā)揮在校碩士研究生的教學(xué)優(yōu)勢，鼓勵研究生參與實驗教學(xué)

凡是能夠開展分子生物學(xué)實驗教學(xué)的高校通常都擁有該專業(yè)的在讀碩士研究生，這些研究生經(jīng)過了1～2年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在自己的實驗課題研究過程中熟練理解并掌握了與其課題密切相關(guān)的實驗技術(shù)，對實驗中遇到的問題和困難也非常熟悉，摸索出一套合理的解決方案，因此在一定程度上比教師更能體會學(xué)生在學(xué)習(xí)實驗技術(shù)時可能遇到的障礙。加之研究生具有年齡的優(yōu)勢，充滿朝氣，對本科生來講更具有親和力，如果充分發(fā)揮研究生的主觀能動性，讓在校研究生積極參與到實驗教學(xué)中將會收到不錯的教學(xué)效果。制定詳細(xì)周密的教學(xué)計劃，向教師匯報教學(xué)工作中遇到的問題和心得體會。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉和加強(qiáng)的了研究生的實驗素養(yǎng)，還可以提高本科生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉三得。我院在分子生物學(xué)的教學(xué)工作中就充分發(fā)揮了研究生的主觀能動性，讓在校碩士研究生參與到本科生的教學(xué)中，取得了很好的效果。

3 利用多媒體優(yōu)勢，豐富教學(xué)形式

隨著時代的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為教學(xué)必不可少的工具之一，很多實驗原理和技術(shù)如果僅憑文字的介紹依然晦澀難懂，如果能把有相關(guān)的圖片，動畫和影音文件播放給學(xué)生觀看將生動形象地幫助他們理解所學(xué)的實驗理論知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對實驗的認(rèn)識和理解，對于避免操作過程的失誤和解決實驗遇到的問題將起到很大作用。此外，一些實驗過程中會有一些較長的等待時間，教師可以充分利用這段時間讓學(xué)生來討論在實驗中遇到的問題，分析產(chǎn)生這些問題的原因，尋找解決這些問題的方法，提高學(xué)生自己解決實際問題的能力，還可以利用這段時間讓學(xué)生撰寫實驗報告，互相交流心得體會等等，以此充分利用時間，提高實驗的效率。實驗結(jié)束之后應(yīng)讓學(xué)生補(bǔ)充實驗報告的內(nèi)容，報告內(nèi)容除了實驗?zāi)康模恚瑢嶒灧椒ㄖ猓€應(yīng)該包括實驗過程中取得了哪些收獲，分析實驗成功或失敗的原因。這對鍛煉學(xué)生的思考和獨(dú)立分析問題的能力尤為重要。

4 積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，支持創(chuàng)新項目

分子生物學(xué)的實驗教學(xué)不能采取像理論教學(xué)那樣的的填鴨式教學(xué)方式，其目的是要讓學(xué)生將所學(xué)理論應(yīng)用于實踐，勤于動手，不僅使學(xué)生學(xué)會一些常用的分子生物學(xué)操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)和獨(dú)立進(jìn)行科研工作的能力，這才是我們進(jìn)行人才培養(yǎng)的真正目的和宗旨。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極鼓勵他們的好點(diǎn)子，好想法，倡導(dǎo)和支持熱愛科學(xué)研究的學(xué)生利用業(yè)余時間開展合理的實驗研究，充分利用實驗室資源。高校要制定更多的人才鼓勵方案，豐富創(chuàng)新基金的種類，使更多的學(xué)生能參與進(jìn)來，體驗創(chuàng)新帶給他們的使命感和成就感。可以很大程度上激發(fā)學(xué)生對分子生物學(xué)科研的熱愛和學(xué)習(xí)的積極主動性，推動高校創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5 合理配置實驗室資源，避免資源浪費(fèi)

分子生物學(xué)是一個快速發(fā)展的學(xué)科，與其相關(guān)的實驗設(shè)備更新也非常迅速。因此，及時淘汰落后及陳舊的實驗設(shè)備，讓學(xué)生接觸近年來新興的儀器和先進(jìn)的實驗方法是非常重要的。學(xué)校應(yīng)該充分利用國家、學(xué)校投入的各項教育資金，根據(jù)自身情況合理配備實驗室資源。由于設(shè)備通常較為昂貴，完善的管理和合理的儀器維護(hù)是十分重要的，應(yīng)對實驗室所有的設(shè)備進(jìn)行登記，統(tǒng)一管理。出現(xiàn)問題的設(shè)備要及時維修，排除故障，保障實驗的順利進(jìn)行。要組織學(xué)生定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使他們正確掌握儀器的規(guī)范使用方法，養(yǎng)成使用登記以及用后恢復(fù)原狀的科研素養(yǎng)，盡量避免因為錯誤的操作造成儀器的損壞和經(jīng)濟(jì)的損失。實驗設(shè)備的安放一定要按照方便實驗操作的原則，這樣可以有效的減少實驗時間的浪費(fèi)，統(tǒng)籌安排，提高實驗的效率。及時清理實驗室的垃圾，營造一個干凈整潔的實驗氛圍對于分子實驗的教學(xué)工作來講也是至關(guān)重要的。

以上是我院分子生物學(xué)實驗教學(xué)改革過程中的一些心得體會，對于提高學(xué)生的分子生物學(xué)實驗動手能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實的實驗理論，激發(fā)學(xué)生的實驗熱情和積極性起到了很好的作用。在分子生物學(xué)快速發(fā)展的今天，分子生物學(xué)實驗教學(xué)也應(yīng)該不斷革新，只有這樣才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需要的具有創(chuàng)新能力的高端生物專業(yè)人才，才能為生物學(xué)研究的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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