高中語文教學中提高學生綜合能力的途徑探究

摘 要:高中語文教學在學生的成長中起到不可替代的作用，本文探究高中語文教學對學生綜合能力提高的影響，重點在于探究學生高尚情感、自主學習能力和創新能力的培養，并針對各項能力的提高提出相應的策略。

關鍵詞:綜合能力提高情感培養自主學習能力

中圖分類號:G633.6文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0182-01

高中語文教學被定位于人文性與工具性的統一，這就要求在高中的語文教學中，教師應該注重教學理論性和實用性的結合，處理好學生對文化知識的掌握和對所學知識的運用之間的關系。尊重學生的個性，培養學生的創新能力、自主學習能力，特別是學生的情感培養。尊重學生，因材施教。在高中語文教學中應如何培養學生的綜合能力，筆者認為要從以下方面著手。

1 在教學中注重學生感情的培養

人的認知都是從感官開始的，進而升級到情感，沒有感情就不存在對知識的追求和對真理的執著。語文教學是一個互動的過程，即師生之間感情的共鳴。情感教育是語文教學中最重要的教學目標，也是語文教學的有效手段。[1]在教學中，教師就是學生學習的榜樣，教師的言行對學生的影響是深遠的。特別是高中是的情感處于尚不成熟階段，可塑性極高。

1.1 在備課中教師應該把知識與感情整合

感情的傳遞就是把自己體驗過的情感傳遞給別人，使得別人融入其中，也間接體驗這種感情。在高中語文教學中，教師想要以情打動學生，那么自己首先就應該沉浸在這種感情中。……