新時期下如何做好技工學校班主任工作的幾點思考

摘 要:新形勢下技工學校教育在職業技術教育中占有尤為主要的地位，而技工學校的班主任在學生教育和管理中又有著不可替代的重要作用。本文分析了新形勢下技工學校學生的特點，著重分析了技工學校班主任管理工作的要求及對策，班主任工作是一項長期而艱巨的任務，本文結合實際帶班經驗，對如何做好技工學校班主任工作提出的幾點建議。二十一世紀需要生理、心理與人格都健全的人才，新的形勢下對班主任工作提出了新的要求。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作的方式方法將直接影響到學生個性心理的形成，班主任在工作中如果措施、方法不當，會使學生受到極大的心理傷害，甚至導致自尊心、自信心的毀滅，產生心理扭曲。筆者通過這幾年的班主任工作管理經驗，認真思考，就新形勢下如何做好技工學校班主任工作談幾點看法。

關鍵詞:技工學校班主任工作班干部自制力班集體班風教育藝術

中圖分類號:G451文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0170-01

1 班主任工作需要細心、有愛心、有耐心，更要有責任心

作為一名細心的班主任，工作中時常關注學生細微的心理變化，才能從學生的日常行為中不斷了解他們。同時只有了解自己的學生，才可能更好地開展各項活動，才可能說到學生的心坎中去讓學生信服你。有愛心的班主任則始終對瑣碎的學生管理工作，乃至每一個學生都充滿無限的熱情和激情。那么隨著時間的遷移，學生也會受到你的感染和感化，只要將心比心去理解去關心學生，學生是會向你敞開心扉的;再加上班主任需要有足夠的耐心，耐心地去等學生改進，耐心地去等學生理解，耐心地去等學生感悟。我相信只要我們做到這些，再頑固不化的學生也會被你感動和感化。

責任心對一個人，特別是班主任就顯得尤為重要，那么，班主任在日常管理班級時需要做到以下三點:

（1）要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。一是要以《教師職業道德規范》為根本，精雕細刻自己的一言一行，時時處處嚴格要求自己，做學生的榜樣。二是要制定自我發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，才能促使責任心與成就結伴同行。

（2）要有對學生負責的意識，做學生的良師益友。對學生負責就是責任心的體現。教師有義務，也有責任去關注每一位學生的成長過程和將來的發展。工作中，我們既要嚴格要求身邊的每一位學生，也要善于欣賞每一位學生;既要讓學生學好基礎文化和專業知識，練就過硬的從業能力，也要培養他們吃苦耐勞，勇于拼搏的品格;既要讓他們健康成長，也要關注他們未來的發展。

（3）要有對學校負責的意識，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。所以，無論你處在那個崗位，你都有義務和責任對學校負責。對學校負責，源于對學校的熱愛。班主任只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事情，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，去創造高質量的工作成果。

2 要組建培養一支得力的、責任心強、有高度工作激情的班級學生干部隊伍，發揮學生自我管理的作用

班主任平時不僅有教學任務，難免會沒有時間，長時間以來就沒有必要事必親行，更別提成天與學生在一起，班主任掌控學生一切情況，最好的方式就是依靠學生自我管理也是搞好班級管理工作的需要，要充分發揮班級干部自我管理的作用。首先，要掌握好班級干部的人選，班長、團支部書記要求有一定的魄力，一定的號召力，有較強的服務意識，處理問題要客觀公正;其它學生干部最主要的是要有較強的自制力，工作熱情，并能在某些方面有一定特長，能適應工作的需要。要求學生干部在各方面起到模范帶頭作用，嚴守學校的各項規章制度，嚴于律己。對不符合要求的班級干部堅決進行調整，以保證班級班干部的榮譽感等;其次，班主任要著重在班級樹立班干部的威望，特別是班級主要干部的威望，以增強班干部在班級中的號召力、凝聚力、影響力，便于開展工作。班級問題多與班級干部溝通、商量。能由班級干部去完成的，應盡量布置給班級干部去做，班主任負責指導監督和檢查。

3 在班級積極開展多種豐富及有益的活動

開展多種多樣的班級活動，不僅有利于促進集體凝聚力的建設;也有利于學生德、智、體、美、勞諸多方面全面和諧發展;各有利于健全人格和具備高尚的品德。所以，班主任工作運用活動對學生進行教育應注意以下三方面:

（1）積極多組織集體活動，促進學生集體的形成，增加班級的凝聚力。

（2）借助集體活動，形成良好的班風。

（3）多開展班級活動，增強學生的自信心。

4 使教育過程呈現藝術性，既要做以身作則的典范，又應是理想人格的堅定維護者

教育，需要藝術。教育本身也應該是一門藝術，需要班主任去領悟。

平時的工作，凡是我要求同學們做到的，我一定會先做到，并做好。開班會、上自習班主任都應該提前到，時刻做好學生的榜樣。同時，班主任要隨時隨地注重在思想道德、文明禮儀、學識才能、言行舉止等方面“以身立教”，培養學生綜合素質。比如，每一學期開學給學生發課本本身是一件小事，可以由班委們去辦理，但我卻很重視，不僅是親手發給學生，而且是雙手鄭重地交給學生。本來有的學生是伸出單手來接的，看到我的雙手，便很自然的也伸出了雙手。細節之處見精神，越是細節的地方越是提高素質的地方，不僅是對學生來講，對班主任也是一樣。只有自己樹立遠大的理想，才能為之付出非凡的努力;只有把育人視做一項偉大的事業，一門偉大的藝術，你才會用藝術家的標準要求自己，使教育過程的每一個環節呈現藝術性。

技校學生普遍存在學習基礎差、缺乏良好的學習習慣、學習動力不足等問題，學習是學生在校期間的主導任務，班級管理工作必須以此為中心和出發點，這是毋庸置疑的。班主任需要做到以下兩點:

第一，要學生端正學習態度、樹立學習目標。只有這樣，學生才能正確地對待學習，把學習放在重要位置，學生學習才會有積極性和主動性，才有可能把學習搞好。故此引導學生樹立正確的學習目標是班主任的職責之一。班主任應從社會需要、學生今后的自身發展及未來的就業等方面對學生進行教育和引導，并對學習好的同學進行宣傳、表揚、表彰，激發他們學習的主動性、積極性，在班級營造一種濃厚的學習氣氛。

第二，要規定嚴格的學習要求，如根據學校的《學籍管理條例》等對學生遲到、早退、請假、曠課等出勤情況進行嚴格控制，加強管理，并規定嚴格的早晚自習時間要求，正常情況不得缺席，并實行考勤制度等，對晚自習的秩序進行要求和控制等，在班級創造一種有序的、良好的學習環境和氣氛。

總之，要做好新形勢技工學校班主任工作，班主任自身必須具備過硬的素質，用大愛去感化每個學生自覺配合班級教育;當好學生的人生導師，引導每個學生全面發展、茁壯成長;敢于開拓和創新，以創建現代班集體為己任，讓學生學會做現代人;以培養高素質技術人才為使命，推動職業教育事業不斷向前發展。

參考文獻

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