新形勢下大學生誠信教育的思考

摘 要:通過詮釋誠信的文化內涵，揭示誠信是一項重要的道德規(guī)范，是我國的傳統(tǒng)美德。誠信教育也是當前大學生思想政治教育的重要內容。通過分析當前高校大學生誠信缺失存在的主要現象問題及其原因，借鑒外國成功的做法結合國情，提出加強大學生誠信教育的對策，重點在構建大學生誠信教育長效機制。

關鍵詞:大學生誠信教育長效機制

中圖分類號:G6文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0169-01

1 誠信的文化內涵和重要性

“誠”是誠實，真誠，說老實話辦老實事不欺人。“信”是守信，是言行都要遵守自己的諾言。魯迅先生曾說過的:“誠信為人之本也。誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有時效性，比榮譽更具有可靠性。”加強公民的誠信教育，特別是加強作為優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者、現代文明的傳播者和未來社會的開拓者的當代大學生的誠信教育，既是社會主義市場經濟建設的需要，又是社會主義思想道德建設的基本要求。但在越來越強調誠信的今天，大學生中卻存在誠信缺失的思想理念和行為。對大學生進行誠信教育，培養(yǎng)出一代社會主義事業(yè)的可靠接班人，已經成為高校教育的重要內容和緊迫任務。

2 當前大學生的誠信缺失表現

(1)在經濟上拖欠學費，逃避歸還助學貸款。一些大學生捏造理由申請貸款、已貸款的大學生在畢業(yè)后以各種借口搪，甚至隱瞞工作單位，不透露聯(lián)系方式，以逃避歸還。使得助學貸款的業(yè)務成為了銀行的“雞肋”。更有少數學生，惡意拖欠學費，騙取特困補助，拿著補助去高消費。(2)在就業(yè)時存在隨意毀約、捏造“輝煌歷史”的現象。假學歷、假檔案、的泛濫，使人才市場遭遇嚴重信用危機，也破壞了人才流動的正常秩序。(3)在學習上作弊、抄襲現象屢禁不止:畢業(yè)設計、社會調查報告、各種征文的抄襲風;考試作弊現象屢見不鮮。(4)男女交往中心口不一，戀愛動機不純。大學生談戀愛很普遍，但有些大學生對待感情不真心，態(tài)度不嚴肅，抱著一種游戲的心態(tài)。(5)在日常活動中不敢擔當，不敢不愿表明身份，信口雌黃成為習慣。

3 當前大學生誠信缺失其成因分析

3.1 社會大環(huán)境的惡化

(1)食品安全危機折射出誠信缺失社會道德滑坡的嚴重性。近年來相繼出現的“毒粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等惡性的食品安全事件反映的是“經濟利益高于一切”的意識和“誠信不值錢”的認識誤區(qū)。(2)大學生勤工助學被欠薪酬的事屢屢發(fā)生。由于一些大學生不懂得用法律手段保護自己，一些商家居心不良鉆法律的空子，使得大學生上當受騙事情頻頻發(fā)生。(3)學術腐敗的惡劣影響。一些教師在教學和科研活動中不注重誠信，比如有的老師上講臺前不認真?zhèn)湔n，想到哪就講到哪，非常不負責任。更有甚者為了評職稱竟抄襲他人的科研成果。(4)社會缺乏誠信文化。隨著經濟的發(fā)展，在某些地區(qū)出現了嚴重的違反社會主義市場經濟的現象，如一小部分通過走私販毒、造假販假、串通套取國家出口退稅等等的不誠信的行為而“發(fā)達”，一些黨政干部靠貪污腐敗“過上富裕生活”，在社會上形成一種與社會主義市場經濟相悖的亞文化。

3.2 大學生自身的原因

現代大學生被稱為糖水泡大的一代，缺少磨難的成長是難以培養(yǎng)堅毅的性格和分辨是非的能力的。在中小學教育中也存在諸多弊端，如重分數、能力而忽略品格的培養(yǎng)等都使得大學生更傾向于急功近利，對于長遠發(fā)展所必須的誠信品質的養(yǎng)成重視不足。

3.3 懲罰措施的缺失

我國關于違反誠信的處罰措施不夠嚴厲和嚴密，一方面相關法律規(guī)定不完備，另一方面執(zhí)行系統(tǒng)存在漏洞。

4 加強大學生誠信教育的對策

4.1 建立全國統(tǒng)一的信用檔案系統(tǒng)，制定誠信檔案法律法規(guī)。健全完善大學生誠信評價體系

目前一些大學根據大學生行為規(guī)范和誠信要求，已經建立了學生誠信檔案。誠信檔案主要分為兩部分，一是誠信承諾書，由學生與所在學院簽訂并要求學生認真遵守。二是電子誠信檔案，包含學生的個人資料、家庭背景、品行說明、學習情況、經濟狀況、特別記錄等，記錄學生在校期間的誠信與不誠信行為。配套建立大學生誠信評價體系，健全學生的守信激勵機制和失信懲罰機制。學校對學生行為的選擇進行精神或物質獎懲，對學生的學習和做人起到制約作用，如將大學生的誠信情況與獎學金評定、評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨、保研、就業(yè)等掛鉤，對行為嚴重違規(guī)的學生給予不同方式和等級的懲誡，加大其失信的成本，營造優(yōu)良的校園誠信輿論氛圍，培養(yǎng)學生誠實守信的自覺意識。

從法律的角度分析，依法建立健全一個全社會的信用體系，加強對政府、個人和企業(yè)的信用管理，已是當務之急。有必要制定一部專門的信用管理法，使之成為信用管理的“大法”，在此基礎上制定誠信檔案管理法律法規(guī)，從而逐步完善我國的信用制度建設。

4.2 加強高校誠信教育力度

(1)加強高校德育的教研力度，編寫誠信教材。由北京大學出版社出版的素質教育品牌圖書《律商》是國內第一部誠信教材。書中提出的衡量律商高低的十大標準，為誠信教育指明了方向。高校應多組織德育骨干教師編寫誠信教材，為誠信教育打好基礎。(2)教師以身作則，揭露打擊學術腐敗，重塑學術正義，為大學生樹立誠信榜樣。教師是是教育活動的具體組織實施者，是學生的表率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳身教，才能收到好的教育效果。因此，應將誠信教育列為師德教育的首要內容，建設一支學術作風正派，教學科研能力過硬的高校教師，才能真正搞好大學生誠信教育。(3)以豐富多彩的校園文化活動為載體把誠信教育落到實處，增強趣味性和吸引力。如舉行無人售報、開展誠信與反誠信的討論、辯論賽、誠信主題班會、以誠信為主題的網頁制作大賽、誠信簽名儀式、定期公布不誠信行為等活動，在校園內營造誠實做人、誠實做學問的氛圍。

4.3 結合高校貧困畢業(yè)生的就業(yè)形勢，適當延長助學貸款還款期限

當前大學生就業(yè)難引發(fā)了一系列“后遺癥”，對于因就業(yè)難而產生的誠信危機，可以通過改革國家助學貸款的還貸機制，按照畢業(yè)生的收入狀況來確定還貸的具體期限和還款方式。

4.4 全社會要大力弘揚誠信文化，重塑誠信風氣

(1)加強政府信用建設。政府不誠信將對整個社會的誠信文化的弘揚產生及其惡劣的影響，對大眾造成不良的引導示范作用。政府要依法誠信行政。(2)倡導誠信文化，抵制反誠信文化。誠信文化的倡導要和創(chuàng)新意識結合起來，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和吸收古今中外誠信文化精華的基礎上創(chuàng)造新的誠信文化。誠信文化的內涵在社會飛速變化的時代，需要不斷創(chuàng)新，與時俱進。成為國民共同認可的的道德準則和行為準則。

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