對院校科研管理人員和科研團隊建設的幾點思考

摘 要:本文針對新時期院校科研工作特點以及面臨的機遇與挑戰，提出了新時期院校科研管理人員必須具備的能力和素質，對院校創新型科研團隊建設過程中的功能定位、建設要點和支持評估問題進行了分析，對相關問題提出了可供借鑒的結論和建議。

關鍵詞:院校科研管理科研團隊

中圖分類號:C931文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0211-01

高等院校科研管理是對院校所擁有的科研人力資源、科研條件建設、科技經費使用和科技成果應用等各個方面的綜合規劃和管理。在院校科研管理工作的諸多因素中，科研管理人才選拔和科研團隊建設是直接關系到院校科研實力和效益的兩個核心要素。在目前信息爆炸、競爭激烈、市場化影響日益加深的情況下，要想提高科研管理的效率，確保院校科研資源的高效配置和科學使用，就必須建立高素質的科研管理隊伍和具備創新性、活躍性的科研團隊。這不僅關系到院校知識創新、學科建設的能力，還對院校教學能力、人才培養能力起著重要的支撐和引導作用。

1對科研管理人員的要求

院校科研管理人員，不僅要熟悉科研管理的政策、法規和相關的專業知識，能夠做到正確的把握和運用科研政策，而且要具備較強的辦事能力和人力資源管理的能力，以應對瑣碎繁重的日常科研管理工作，協調好科研相關各個業務部門的工作關系。可以說，科研管理人員既要是一個科技知識專家又要是一個業務工作能手。

一是要具備較強的政策法規掌握和執行能力。科研管理是一項政策性和法規性很強的工作，科研管理人員要隨時了解國內外的科研動態和國家的科技方針，樹立具有全局性和前瞻性的思想和觀念。在科研管理的模式和方法上，按照面向需求的運行機制，不斷改進和建立有利于院校科研創新的管理制度，為科研工作提供寬松和諧的環境，最終達到管理出效益的目的。另外科研活動中常會涉及經濟合同、技術專利等問題，如果不懂法律就容易使單位利益和權益受到損害，嚴重的甚至會造成違法、違紀后果。

二是要具備較強的組織協調能力和社會活動能力。隨著學科專業劃分越來越細，在新學科和交叉學科不斷出現的同時，項目申報渠道增多，項目申報量增大，科研管理人員應該根據本單位科研的實際情況，結合不同科研人員的特點，針對任務下達部門的要求，結合生產實際，進行有效的項目申報組織管理。在工作落實中學會抓重點，抓重大項目的組織，抓重大科研成果的培育，抓重點人才的培養。能夠通過重大項目的組織實施，提高本單位的科研水平和能力，提高本單位專家的知名度，提高在同行業中的競爭能力。同時，科研管理人員要與計劃任務下達單位、上級主管部門、本單位的科研人員和研究成果的生產應用單位等保持頻繁的交流和聯系，這就必須要具備較強的社會活動能力，具備對外交流的能力和技巧。

三是要廉潔自律，做到公開、公平、公正。科研管理人員在從事紛繁工作的同時，手中也掌握著一定的權限。管理人員應時刻保持廉潔自律、克已奉公的精神，堅持原則，公開、公平、公正地辦事。要做到這一點，必須要求科研管理人員培養高尚的道德情操。看到別人取得成果、得到獎勵和獲得利益時，不能心理不平衡，要認識到科研人員每取一項科研成果并由此產生的效益，是他們多年辛勤勞動的結果和智慧的結晶，管理人員應堅信，在科研管理崗位上做出成績，同樣會得到相應的回報。

四是要有嚴守秘密的素質。科研管理人員經常會接觸大量的涉密信息和文件，參加各種重要的會議。在參與科研課題申報、執行及申請獎勵的過程中涉及到課題的前沿領域和科研項目的秘密成果等。一旦不慎泄密，便會嚴重干擾正常的管理工作，甚至會危害到國家安全和團體利益。這就要求能夠嚴守保密制度，這是科研管理人員應該具備的重要素質。

2對院校科研團隊建設的思考

科研團隊是院校科研工作的基本實體和重要組成部分，在學科專業競爭激烈、科研投入渠道多元化情況下，建立一支結構合理、訓練有素、有開拓創新精神的科研團隊，對于提高院校自身創新能力、辦學能力和長效增長的能力至關重要。

2.1 科研團隊建設要符合學科發展的要求

科研團隊建設必須要堅持院校學科發展的大方向，團隊建設必須要能夠提升學科地位、學科教學能力、學科人才培養能力，不能離開學科方向憑空的進行科研團隊組建。無論是科研基礎研究、應用研究和應用開發，歸根結底都要向學科發展能力轉化，都要為學科發展服務。只有把全力服務學科發展作為科研團隊建設的出發點和落腳點，堅持圍繞學科發展搞科研，科研團隊才有更廣闊的發展空間，更大的發展潛力，更加旺盛的生命力。

2.2 科研團隊建設的整體化功能要求

加快科研團隊建設必須堅持突出強化科技創新、轉化應用和人才培養三個關鍵環節。創新是團隊動力的源頭，應用是團隊發展的途徑，人才是團隊建設關鍵。創新成果最終要推廣應用，推廣應用需要創新提供支撐，無論是創新還是應用都離不開人才，三者密不可分，不能孤立，不能脫節。在科技創新、成果轉化應用、人才培養三個環節上都要取得突破，無論哪個環節落后，都會對團隊建設產生重要影響。只有努力推進三者的有機銜接與協同發展，才能使科研團隊獲得長效的生命力和競爭力。

2.3 科研團隊建設必須增強科研自主創新能力

科研團隊能力和實力的具體體現是科研競爭能力，只有增強團隊的科技自主創新能力，才能在發展上贏得主動，在競爭中躋身于行業前列。科研團隊的建設，需要學科人才和科研技術的引進和交流，但絕不能對此形成依賴，核心的人才、技術只有依靠自身的創新能力來培養和產生。只有不斷強化科研團隊科技自主創新能力，才能將團隊發展壯大的主動權牢牢掌控在院校自己手中，才能促進科研團隊持續穩定的壯大發展。

2.4 加快科研團隊成長必須強化機制支持

順暢的科研團隊運作體制和團隊管理體制是加快科研團隊成長的制度保障。要不斷優化院校內部科研團隊建設的體制環境，通過科研政策、人力配置、經費支持等方面，使科技創新、成果轉化和推廣都得到有效支持;建立健全完善的科研團隊激勵和淘汰制度，確保團隊人員編制，強化科技人員保障地位，穩定科技人才隊伍，使優秀科研團隊、優秀科研人員都得到用武之地，使科研團隊建設始終處于一個積極向上的制度體系之下。

院校科研工作是一個復雜的統一體，作為核心要素的科研管理者和科研團隊，是兩個相輔相成的因素，只有在新的環境下不斷地探索科研工作的變化，不斷提高院校科研管理能力和建設水平，才能適應新形勢下對院校科研工作的需要，開創院校科研工作的新局面。