高職高專院校課程考試模式改革淺談

摘 要:本文深入分析了現階段高職高專院校考試模式的弊端，提出了考試模式的改革應該從職業素質教育、重視能力考核、加強過程考核及引進第三方考核機制等等多方面進行高職課程的考核，提出了第三方考核，同時進行項目、過程考核相結合的考核方式。

關鍵詞:高職教育過程考核項目考核職業能力

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(a)-0190-01

1 當前高職高專院校課程考試存在的問題

高等職業教育是高等教育的重要組成部分．培養的是生產、服務、管理第一線的實用型人才。與高職教育的人才培養目標相比較，現階段高職教育的考試模式存在諸多弊端，主要體現在以下幾方面。

1.1 考試內容注重知識而忽視能力

我國傳統文化中以知識為本位，輕視能力的思想，加之客觀知識便于命題、考核與評定，致使現在的考試內容多是以知識考核為主。片面注重知識的考核將會使學生習慣于這種考試模式下的惰性思維，遮蔽對發展自身能力的關注，同時也背離了高職教育的培養目標。

1.2 考試注重結果而忽視過程

高職高專院校現行考試以期末考試為主，每學期課程結束后主要以期末考試成績作為最后評定學生成績的依據。在教學過程中缺少其他過程性考試，學生學習成績不能很好地反映學生平時學習與技能的掌握情況。

1.3 考試方式比較單一

目前高職高專考試沿襲了傳統的考試方式——多以閉卷筆試為主，這種方式有很多弊端。……