淺談中學語文選文中的“自然美”

摘 要:語文教學中的審美教育，旨在激發學生感受美的情趣，培養學生鑒賞美的能力，提高學生創造美的素質，從而潛移默化地使學生樹立追求完美人生的理想。

關鍵詞:披文入情擁抱自然升華生命

中圖分類號:G62文獻標識碼:Ａ文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0169-01

我們生活在大自然的懷抱中。大自然真是千姿百態，色彩紛呈！從噴薄而出的紅日到清輝朗照的明月，從魚躍鷗飛的大海到牛羊肥壯的草原，從千里鶯啼到萬里雪飄，從泉水叮咚到大江東去……這一切無不給我們以美的享受。你若是讀過方志敏的著名散文《可愛的中國》，一定會記得這樣一段話:“至于說到中國天然風景的美麗，我可以說，不但是雄偉的峨嵋，嫵媚的西湖，悠雅的雁蕩，與秀麗甲天下的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨;其實中國是無地不美，到處皆景，自城市以至山村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景。這好像我們的母親，她是一個天資玉質的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛慕之美。”

對這令人愛慕的自然之美，文學藝術家們往往用整個心靈去接觸它，擁抱它，感受它，并通過自己的主觀感受去摹寫它，吟詠它，贊美它。中學語文課本中多有這樣的華章佳構。如寫山之美，有劉征《過萬重山漫想》所寫的“夾江兩岸連綿起伏”，時而“像虎豹迎面而來”，時而“像仙女騰空而起”的三峽群山之美;有姚鼐《登泰山記》中所寫的“蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城廓，汶水、徂