《固體廢棄物處理與處置》教學內容與實踐教學研究

摘 要:為了讓學生掌握更牢固的《固體廢棄物處理與處置》專業知識，更好地從事固體廢棄物“資源化”、“減量化”、“無害化”處理方面的工作，針對固體廢棄物處理與處置課程內容多、實踐性強、整體性的特點，從教學內容、教學手段和教學實踐三個方面對《固體廢棄物處理與處置》課程進行教學改革，為培養合格的高層次實用型專業人才奠定基礎。

關鍵詞:環境科學專業《固體廢棄物處理與處置》教學內容教學方法實踐教學

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0186-01

《固體廢棄物處理與處置》是環境類專業中一個重要的骨干課程，理論與實踐結合非常密切。教學目標是通過對固體廢物處理與處置的基本理論體系的系統學習和典型實例的分析，進一步加深對固體廢物“三化”基本理論和基本方法的理解和掌握，了解國內外固體廢物處理與處置的最新進展、主要特點和發展趨勢，從而具備獨立從事固體廢物污染控制和資源化工程研究、開發和設計的能力。根據教學目標，為了培養學生的學習興趣和激發學生的創新精神，在教學內容、教學方法和手段、以及教學實踐上進行改革。

1 課程內容的優化

目前，在《固體廢棄物處理與處置》課程教學中，存在學生理論知識掌握不足、動手能力差、無法滿足市場對專業人才的要求等問題。針對課程內容體系混亂和重點不突出的問題，需要結合該課程特點和實踐要求，按照基礎知識、基本理論、基本方法、典型案例分析的基本思路，優化設計課程教學內容。……