觸發(fā)性點評令文學(xué)氣息充溢師生靈魂

摘 要:如何盡自己的最大可能教好每個學(xué)生？教師要把握好課堂生成觸發(fā)性點評的契機，充分利用現(xiàn)行語文教材中的課文，利用以文解文的觸發(fā)，利用豐富的生活閱歷，引領(lǐng)學(xué)生徜徉于煙波浩渺的文學(xué)殿堂，令文學(xué)氣息充溢師生靈魂，促使學(xué)生擁有一雙深邃慧眼。

關(guān)鍵詞:點評觸發(fā)文學(xué)

中圖分類號:I05文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0244-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)有言:教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。怎樣成功引導(dǎo)和組織學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)？我認(rèn)為最直接有效的辦法之一是課堂點評。關(guān)于課堂點評的專述文章何其多，我這里所談的點評并非指老師就學(xué)生回答問題的狀況作出簡單的或肯定或否定的評價，而是老師因?qū)W生的回答而觸發(fā)出來的思維和言語的火花，它是不可預(yù)設(shè)的，我謂之為觸發(fā)性點評。

夏丏尊說:所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書時對于書中的某一句話，覺到與平常所讀過的書中某處有關(guān)聯(lián)，是觸發(fā);覺到與自己的生活有交涉，讀到一種印證，是觸發(fā);覺到可以作為將來某種理論說明的例子，是觸發(fā)。教學(xué)相長，學(xué)生的精妙回答會觸發(fā)老師妙語如珠，這種觸發(fā)會讓老師引領(lǐng)學(xué)生徜徉于煙波浩淼的文學(xué)殿堂中。

1 立足教材的觸發(fā)性點評，給予學(xué)生鮮活合理的評價

新課程改革后，老師們達(dá)成一個共識:給學(xué)生的課堂評價以正面鼓勵為主，于是我們對于學(xué)生的評價更多的是這樣單調(diào)的幾個詞語“好”“你真棒”……受好評伊始，學(xué)生會激動興奮，經(jīng)久之后，學(xué)生慢慢對這樣的評價產(chǎn)生審美疲勞，起不到激勵的作用了。