互動式多媒體教學在《昆蟲生理生化》雙語教學中的應用

摘 要:將互動式多媒體教學引入到昆蟲生理生化的雙語教學中，根據學生的興趣設計豐富多彩的教學改革內容:強調課程學習的重要性;營造良好的學習氛圍，激發學生的學習積極性和探索欲望;設計雙語對話，多采用課堂座談、課堂對話等教學形式，使學生在一問一答中掌握所授知識;突出課程重點，改泛講為精講;依靠思考題、網絡課件實施課外環節的互動;重視學生的反饋信息;充分理解并強調教與學、師與生的依賴感、責任感。

關鍵詞:互動多媒體雙語教學

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0144-01

互動式多媒體教學方法是教師和學生在課堂教學中為了達到一定的教學目的，相互影響，相互作用，教學相長，共同推動教學的過程。這是一種開放的、新的教學模式，以多媒體技術作為輔助手段，是一個師生互動、共同發展的過程，學生的學習活動成為教師指導下的主動而富有個性的行為。嚴緊的結構和組織順序是互動式多媒體教學的特點，教師在完全掌握所授知識之后，需要結合學生特點設計互動式教學多媒體，教師需要充分了解授課對象的知識結構，因材施教。這種教學模式符合未來教師的職責:激勵學生獨立思考，由知識的傳遞者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者，教師有更多的時間去進行富有效果的、創造性的活動。

1 互動式多媒體教學的研究背景

傳統的昆蟲生理生化教學手段主要用掛圖、繪圖、解剖模型為主，教師在教學過程中處于主導地位，輔以體語手勢和精練的語言表達。……