淺談職中學生克服挫折心里教育策略

摘 要:職中學生由于初中學習成績差等原因受到挫折，使心靈受到一定的傷害，思想及行為產生偏差。筆者分析了職中學生思想及行為發生偏差的原因，提出開展防挫折教育策略，教育學生正確的認識挫折，敢干直面挫折，接受挫折的挑戰。能運用心理方法，消除挫折對自己產生的不良思想情緒，磨練自己的意志，增強自信心，克服成長道路上的一切困難，走上成才之路。

關鍵詞:職中學生防挫折教育策略

中圖分類號:G633文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0170-01

引言

人怕摔跤，就學不會走路，在人生漫長的道路上誰都會摔幾跤，遭遇挫折是必然的，小到自身的言談舉止失禮，成績不理想，大到意外的天災人禍受傷受害。心理研究表明，挫折會使人的心理活動發生一系列的變化，特別是對生理和心理尚未成熟的學生而言影響更大，重要的是，我們應當及時教育引導學生對挫折有一個正確的認識。挫折是一把“雙刃劍”，它積極的一面，能夠磨練一個人的意志，給人以豐富的經驗，增強性格的堅韌性和提高其解決問題的能力，增長才干。人們常說的“沒娘的孩子早成熟，沒爹的兒子早當家”就是一個明證。消極另一面，也可能使弱者內心痛苦，情緒紊亂，思想及行為偏離，甚至會引起過激的舉動，繼而遭遇更大的挫折。因此培養學生正確對待挫折，使其具有良好的抗挫能力就顯得尤為重要，其有效途徑就是有針對性的開展挫折教育。

1 職中學生對挫折的適應與防衛