淺析高職教學(xué)中的數(shù)學(xué)教學(xué)

摘 要:本文針對高職教學(xué)過程中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在高職教育中的重要性;通過分析高職學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中所遇到的困境，提出了運用行動導(dǎo)向教學(xué)法去促進學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參與能力。

關(guān)鍵詞:高職教學(xué)行動導(dǎo)向教學(xué)法過程教學(xué)

中圖分類號:G712文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0151-02

Abstract:The teaching of mathematics is very important in higher technical and vocational education.In this paper，we show that there are so many difficulties in the learning of mathematics of our students.Then we also show that teachers can use the action orientation teaching method to stimulate the students’ interesting in learning mathematics.And can also catch the students to put themselves in the process of learning mathematics.

Key words:higher technical and vocational education;action orientation teaching method;process teaching method

數(shù)學(xué)是人類文明的一個重要支柱，在整個人類文明的進程中一直起著積極的推動作用，數(shù)學(xué)教學(xué)在人的思維培養(yǎng)方面的作用是不可替代的。但是由于數(shù)學(xué)本身的精確性與嚴密邏輯性，使得數(shù)學(xué)在很多人的心目中顯得神秘而遙不可及。對于我們的高職學(xué)生來說，數(shù)學(xué)更是形式而“不中用”的學(xué)科。在高職教育教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)顯得有些舉步維艱。如何使我們的學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)的思想方法與精神實質(zhì)，樂于去接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并能夠?qū)⑵涓M一步地運用于將來的工作生活之中，是擺在我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作者面前的一個嚴峻問題。

1 高職教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性

在將高等教育實現(xiàn)普及化的歷史進程中，高職教育發(fā)揮了不可忽視的作用。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會主義現(xiàn)階段，培養(yǎng)一批會動手，能思考的高職學(xué)生是高職教育的主要任務(wù)。這不僅是社會發(fā)展的需要，也是高職教育作為高等教育體系中的一員所需要承擔(dān)的歷史責(zé)任。會動手是指我們培養(yǎng)的學(xué)生要能成為社會的生產(chǎn)能手，能思考則是指要能夠為自己所從事的行業(yè)做出一定的貢獻，在行業(yè)內(nèi)有一定的創(chuàng)新與改進。……