談拔尖人才的思維品質

摘 要:思維是人腦特有的機能，良好的思維品質是創新人才的重要要素。拔尖型科技人才到底具備什么樣的思維品質，本文從科學創新的角度對拔尖人才在善于提出問題、具有懷疑精神、富于創造性想象、善于運用科學抽象四個方面進行了闡述。

關鍵詞:拔尖人才思維品質

中圖分類號:B80文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(b)-0203-02

A Brief Discussion on Thinking Qualities of the Talents

Ye huai yiWan Juan

(Science and Technology Univercity of PLA，Nanjing，211101，China)

Abstract:Thinking is the peculiar function of human brain.Thinking qualities of the talents are characteristic of putting forward questions，having skeptical spirit，creative imagination and thinking method of scientific abstraction.It is the four sorts of thinking qualities that become the inexhaustible source of the talent’s creativity.

Keywords:the talentsthinking quality

思維是一種極為復雜的心理過程，是人腦機能對客觀事物本質的反映。而思維品質，是人的思維的個性特征，表現出不同主體思維的差異性。凡是有重大科學技術創造性成就的人才都具有獨特的思維品質，正是這些思維品質使得他們頭腦中不斷迸發出創新的火花，從而取得科學發現和科技發明的豐碩成果。拔尖人才的思維品質概括起來主要有如下幾個方面。

1善于提出問題

科學研究活動是一個探索性的活動。在探索自然對象的過程中，當發現觀察中的事物、現象、變化發展過程與理論不一致的時候，往往會產生疑慮，形成一個個問題。有了問題，就會促發人們去思考，探索這些問題背后的原因，促進科學的發展與創新。例如，在日常觀察中，人們總是覺得天圓地方，但為什么遠來的船只先見桅桿后見船身呢？太陽每天東升西落，為什么會有四季更替呢？正是這些觀察事實與傳統理論的矛盾，才促使人們去思考、探討，促進日心說的發端。因此，疑惑的地方，就是問題產生的地方，也是科學發展的地方。正如英國著名科學哲學家波普爾說:“科學和知識的增長永遠始于問題，終于問題——愈來愈深化的問題，愈來愈能啟發新問題的問題”[1]。……