淺談高中歷史的學(xué)習(xí)方法及講授技巧

摘 要:由于受到目前社會(huì)物質(zhì)利益的影響，中學(xué)生普遍對(duì)于歷史課的學(xué)習(xí)缺乏熱情，而歷史課的學(xué)習(xí)與民族文化的傳承緊密聯(lián)系，又是科學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，因此，如何教好歷史課程，成為每一個(gè)高中歷史教師不得不直面的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞:高中歷史學(xué)習(xí)方法教學(xué)技巧記憶法

中圖分類號(hào):G633.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)09(b)-0173-01

列寧說(shuō):“忘記歷史就意味著背叛”，歷史是每個(gè)民族的根基，但由于受到目前社會(huì)物質(zhì)利益的影響，中學(xué)生普遍對(duì)于歷史課的學(xué)習(xí)缺乏熱情。而歷史的學(xué)習(xí)與民族文化的傳承緊密聯(lián)系，又是科學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，因此，如何教好歷史課程，成為每一個(gè)高中歷史教師不得不直面的問(wèn)題。本文將從三個(gè)方面論述歷史教學(xué)的方法與技巧。

1 以課本為主，系統(tǒng)而技巧地學(xué)習(xí)歷史

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常會(huì)遇到這樣一個(gè)現(xiàn)象，有些學(xué)生對(duì)于野史逸聞總是侃侃而談、滔滔不絕，但當(dāng)真正考試的時(shí)候總是拿不出成績(jī)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象一個(gè)很重要的原因，就是他們對(duì)于歷史事件基本知識(shí)的記憶不足，而只是記住了片斷和一些零碎的細(xì)節(jié)。但是歷史課程的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化、整體化的布局結(jié)構(gòu)，歷史課本中包括了目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表等幾大部分，要想真正掌握這些系統(tǒng)的歷史知識(shí)，應(yīng)該對(duì)歷史事件有一個(gè)總體性的把握。因此，高中生不能局限于片面地、趣味性地理解某個(gè)……