愛心創造奇跡

【摘 要】在教書育人中，班主任要用愛心教育學生，永遠要用微笑、寬容、賞識對待學生，讓學生健康成長。

【關鍵詞】愛 微笑 寬容 賞識

夏焉尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。在教書育人中，班主任要用愛心教育學生，永遠要用微笑、寬容、賞識對待學生，讓學生在班主任愛心的滋潤下健康成長。

一、用微笑表達真誠的愛

微笑，發之于心，形之于外。雖沒有顏色，卻可以讓人感到生命的絢麗多彩。教師的微笑是對學生的理解、信任、期盼、賞識和鼓勵，它如一片溫暖的陽光，讓學生感到親切、暖和，促使學生學會學習、學會生活，更好地認識世界，并在希望中去實現自己的理想。面對考試差的學生，我用微笑鼓勵他們下次考好；面對紀律差的學生，我用微笑告訴他們怎樣做到遵紀守法；在課堂上，學生答對了，我用微笑的眼神傳情點頭加以肯定，點燃學生成功的自豪感，讓他們感受到成功的快樂；當學生答錯了，我微笑著親切地說：“沒關系，再想想，你能行的?！币淮危粋€學生在黑板上解題，出現了一個不該出現的錯誤，我微笑著叫他再檢查一次，并用眼神告訴他錯在哪里，他愉快地改正了，走下講臺的那一刻他也對我報以感激的微笑。老師的微笑可以給學生提供寬松和諧的學習環境，又可以讓學生產生學習興趣，主動親近老師，心理上得到了滿足，感受到了學習的快樂。

二、用寬容表達真誠的愛

寬容是一個班主任必須具備的德行，有了寬容才能喚醒，喚醒是現代教育的一種全新理念。寬容應該滲透在教師教學行為的點點滴滴中，體現在教師對學生生命價值的尊重和精神生活的關愛中。前年我接了一個三年級的普通班，一開學就有教師笑我，說這個學期有你頭疼的了，這班怎么怎么難管，其中朱小小雖然是女生，但學習差，常違紀，還寫字條罵班主任等等。第三天早上我的辦公桌上出現了一封書信，洋洋灑灑一千多字，我仔細看了又看，文筆不錯啊，還有落款：朱小小，但是語言有些過激，把我三天來的工作罵了個透。于是我打電話給她家里，想了解她在家里的表現，她爺爺接了電話，說管不了她，以后不要再打電話到她家了，她父親遠在廣東的，我又打她父親的電話，當知道我是新班主任，她父親就把他這幾年來對這個女兒由溺愛到絕望的心酸教育過程一股腦兒倒了出來 。原來小小愛上網，跟一個社會青年談戀愛，常逃學，泡網吧，父母多次教育不聽，父母還打過她……自修課，我把她單獨約到辦公室，先表揚了她做人有主見，有意見大膽提，是勇敢的女孩，又表揚了她寫作功底好，文筆流暢，再針對她罵我的事一一向她解釋，然后問她還有什么不明白的，只字不提她談戀愛和網泡的事。她從頭到尾一個字也不說，只是靜靜地看著我，但我看到她的目光越來越柔和，我在紙上寫上我的QQ號遞給她，她接受了。通過網聊，她把她的一切困惑全講了出來，并請求我替她保密，我答應了，并發表了一些對問題的看法，她高興極了?，F在她是一位在讀職校生，和我聊天時她說：“老師謝謝你沒有像其他人那樣看我，也謝謝你為我保密，并不斷鼓勵我上進，是你那寬容的心使我充滿自信?！泵鎸W生的錯誤，我不是板著臉孔，也不用責備的語言，而是用寬容的心對待他們。寬容是一種境界，也是一種藝術，更是一種智慧，它是從善良心靈中流出的愛的泉水，是一切幼小生命成長中不可或缺的呵護與滋潤。

三、用賞識表達真誠的愛

著名教育家陶行知先生對教師說過一句名言——你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。師德要求我們教師不但要愛孩子，還要懂孩子，更要賞識孩子。要有策略地激勵、寬容、提醒孩子。特別強調要善于挖掘和激勵孩子的優點、閃光點，不用食指指責、抱怨，多用大拇指欣賞、鼓勵、夸獎，讓孩子心靈舒展，嘗到成功的甜頭，特別是對缺乏愛的孩子更需要教師的賞識。張明長期一個人在家，父母都在廣東打工，各科成績很差，經常缺交作業，作業本中常亂畫亂涂。一天他交給我的作業本中出現一只米老鼠，生動逼真，栩栩如生。下課后，我叫同學找到他，他低著頭走進辦公室，瞟了我一眼就看向窗外，我翻開他的作業本，看著那可愛的米老鼠，滿臉笑容盯著他問：“是你自己畫的？”他靦腆地笑笑答：“是?！蔽矣幸夂芨吲d地驚呼：“哇，不錯啊，你真棒，畫得和真的一樣，我們班的‘五四’學習園地交給你，一定會獲獎的?！逼渌處熆吹轿夷强鋸埖谋砬?，也附和著表揚他畫得好，有水平，他很開心，無聲地笑了。“五四”學習園地我交給他負責，圖文并茂，獲得了全校一等獎，他的個人作品也獲得了校一等獎。從此他學習認真，并參加了畫畫興趣小組，兩年后他考上了高中，現在正在高中藝術班學習，成績突出。正是教師的賞識讓一個個的“差生”又重新找回了自信和學習的快樂，享受著成功的喜悅。

只要我們教師相信每個學生都是人才，相信每個學生都可以通過努力獲得成功，多欣賞學生的長處，注重培養他們的自信心，并真誠地愛他們，幫助他們，那么奇跡就會發生。