談如何培養學生的意志品質

【摘 要】如何培養學生的意志品質，首先要清楚學生意志薄弱的原因，然后根據學生的心理特點確立正確的行之有效的教育教學方法：正面引導，樹立榜樣；鼓勵為主，給予力量；自定規則，學會自控；接受磨煉，發揮潛能。

【關鍵詞】意志品質 心理特點 堅持性 持久性

一位偉人說過“學校教育要樹立健康第一的指導思想，健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提。”然而隨著生活水平的提高，獨生子女比例的增多，家長過分關心子女物質上的需求而忽略子女的心理培養，造成學生缺乏克服困難的信心和頑強的意志力。通過這幾年的教學實踐和教書育人的經驗，我來談談如何培養學生意志品質的問題。

一、學生意志力薄弱的原因

首先，是家庭的影響。由于人們生活水平的提高，國家計劃生育政策的實行，現在的家長只注重孩子身體的發育及文化課的成績，而忽略了心理素質、勞動技能的培養，沒有經受艱苦的磨煉，造成學生依賴性強，缺乏克服困難的信心和頑強的意志力，這是當前獨生子女承受挫折與失敗的耐受能力差的集中表現。

其次，是社會、學校的壓力。由于現代社會競爭激烈，學校又過于看重升學率，造成學生學習心理負擔過重。因考試受挫而逃學、出走甚至自殺等現象屢見不鮮，說明當前中學生承受挫折的心理素質太差。

再就是生理上的變化。許多學生由身體的變化而引發心理、情緒上的不穩定，這也是造成意志薄弱的原因。

二、根據學生的心理特點來培養學生的意志力

1. 中學生的好奇求勝心理

大部分中學生在新環境的適應、新知識的學習上，都存在著“別人能行，我也能行”的心理，新生到新的環境，對他們是一個挑戰，素質好的希望保持，差一些的希望改變自己，這是學生求新心理及心理發展自我意識的表現；同時，又努力使自己投入到集體活動中，去表現“我也能行”的獨立性心理需求。

2. 中學生時期是獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性矛盾的時期

學生既需要教師的督促和善意的批評，又有能力自覺地完成學習任務，既想能和別人一樣“也能行”，但遇到困難，又意識到自己太嬌氣，缺乏克服困難的能力，所以寄希望于教師的嚴格要求，來克服自身的惰性。

三、加強意志力培養的教育教學方法

意志總是在行動中表現出來的，意志的培養需要堅持性和持久性。要培養學生的意志必須在具體學習、生活活動中進行，這對于老師和學生而言無疑是一個長期的意志訓練和意志考驗 。

首先，要堅持正面引導，樹立榜樣。中學生模仿能力很強，他們的生理、心理都有很大的可塑性，如果我們能很好地利用榜樣的示范作用，積極引導，對培養學生良好的意志品質十分有利。古今中外許多成功的人物，無一不表現出驚人的意志力，身邊的事例也更有說服力。讓學生知道，偉人和普通人中間都有許多意志力堅強的典范，他們都是值得我們效仿的。

第二，要鼓勵為主，給予力量。學生很容易對自己失去信心，很容易因為困難而放棄努力。因此，我們要不斷地鼓勵孩子，給他們前進的勇氣和必勝的信心。這樣學生就能帶著我們的期望改正缺點，不斷進步。學生是非常敏感的，他們會把我們的鼓勵當成他們前進的動力。因此，我們在發現學生養成了不良習慣時，要及早為他指出來，告訴他正確的做法。而當學生努力改正時，你就要肯定他，哪怕學生只取得一點小進步也要為他鼓掌。

第三，要自定規則，學會自控。我們可以為孩子建立一套行之有效的行為規則，作為學生判斷自己行為的依據，以此來約束自己的行為。每個學期開學初，我都會給每個小組發一張上學期的班級行為規則，讓學生根據上學期的實際情況，對這份行為規則進行激烈地討論，然后做適當的修改，最后定稿。在這個過程中，學生學習行為規則，知道自己應該做什么，希望自己應該怎樣做。用規則來約束學生是個可行有效的方法，它對于培養學生的自覺性是非常有效的。

第四，要接受磨煉，發揮潛能。現在的孩子面臨的是一個處處充滿競爭的社會，而很多學生由于生活過于安逸，往往缺少戰勝困難的勇氣。因此，我們應該多讓學生經受一些艱難困苦的磨煉，以培養他們堅韌不拔的意志和毅力，這樣他們才能在未來的競爭中取勝。

所以有些事情要放手讓學生做，要相信每個學生都有潛能做好。為了讓孩子在將來少吃苦頭，在他們成長過程中，我們不妨適當讓他們先多吃些苦，培養孩子的意志力，好讓他們將來能夠適應這個充滿激烈競爭的社會。

事實證明：對于每一個要克服的障礙，都離不開意志力；面對著所執行的每一個艱難的決定，我們所依靠的都是內心的力量。那么就讓我們的教育者努力克服自身的困難，然后滿含深情的目光，密切注視著前方的教育之路，抱著“投之以桃，報之以李”的堅定信念，為我們的祖國培養出更多的高素質、強意志的合格人才吧！

【參考文獻】

［1］魏書生. 班主任工作藝術. 河海大學出版社，2005年.

［2］周達章. 金瑩主編[M]. 寧波出版社，2005年.