模塊小結(jié)的意義

【摘 要】注重模塊小結(jié)，將繁雜的知識明晰化、簡單化，學生能在回顧所學過的模塊時因知識量小，一目了然，能在短時間內(nèi)記住所學的知識點，增強其成就感。成就感的不斷刺激，教學中師生都會有事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】薄弱學校 模塊小結(jié) 意義

處于城鄉(xiāng)結(jié)合部或基礎(chǔ)薄弱的學校，學生的學校狀況普遍較差，教學硬件不佳，有相當大的一部分學生對學習英語很不主動，很怕記憶繁多的知識，教師在教學中在給予耐心細致的思想教育的同時，注重模塊（外研社教材）小結(jié)設(shè)計，將學習內(nèi)容精簡展現(xiàn)，學生容易接受，從而有效地幫學生解決了英語學習的困難。

做法：

我們使用的是外研社九年義務(wù)教育教材，Unit 1抓聽、說、讀訓(xùn)練。Unit 2偏向于閱讀與回答問題。而Unit 3則重點設(shè)計好本模塊小結(jié)。

模塊小結(jié)分為兩個部分：

1）記憶點

約10個左右詞匯5-8個短語。（詞匯盡量以短語出現(xiàn)）

2）知識點。本模塊主要句型，日常用語及表達習慣。

范例：

Module 2 小結(jié)

記憶點：

（1）詞匯

friendship classmate relation gift （ present） touch public pass believe personal.

（2）短語

hold the time； right now； in fact； at first； worry about （be worried about） make friends with sb； a couple of； by the way.

知識點：

1）賓語從句

a）引導(dǎo)詞

b）陳述句語序（重難點）

c）時態(tài)一致

2）sometime（某個時候）

some time（一段時間）

sometimes（有時）

some times（幾次）

3）remember to do st（記住去做某事）

remember doing st （記得做了某事）

4）if和whether

相同：是否；

不同：賓語從句中有or或or not 、賓語從句放句首、后接to do 不定式只用whether。

要點：

1. 小結(jié)要明晰，簡單。以《大綱》為本，只抓住核心即可，不要面面俱到。

2. 注意與學過的知識復(fù)習、比較（限于2-3個）。

3. 要求學生做好筆記，每個小結(jié)內(nèi)容都聽寫。

4. 1/3記憶較強的學生要求背下Unit 1，全部 熟讀Unit 2。

5. 結(jié)合模塊小結(jié)內(nèi)容有選擇的做幾道題。

效果：

每個模塊都將要記憶的內(nèi)容簡單化了，學生復(fù)習不會感覺困難，課后絕大多數(shù)學生都會自覺復(fù)習。一學期下來，10-12模塊的主要內(nèi)容，學生只用1個小時就能復(fù)習一遍。

【參考文獻】

［1］ 英語教學大綱. 外研社. 義務(wù)教育課程標準實驗教科書.