對(duì)小班幼兒認(rèn)識(shí)多種顏色的教學(xué)研究

作為美術(shù)專業(yè)的幼兒教師，會(huì)比較注意培養(yǎng)幼兒這方面的能力。在一段小班幼兒美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，通常鮮艷的顏色會(huì)對(duì)幼小兒童的視覺(jué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激感和吸引力，能夠激發(fā)幼兒對(duì)事物的興趣和探索的欲望。而色彩又能夠反映人的情感，因而認(rèn)識(shí)顏色的教學(xué)活動(dòng)便可培養(yǎng)幼兒美的情操，陶冶心靈，充分體現(xiàn)兒童幼小心靈的情感世界。因此，我們認(rèn)為越早對(duì)幼兒進(jìn)行多種顏色的認(rèn)知培養(yǎng)很重要。

專家研究表明，5歲幼兒對(duì)8種常見(jiàn)顏色的認(rèn)知正確率可達(dá)85%，6歲兒童能認(rèn)識(shí)10~12種顏色，而3~4歲的小班幼兒究竟能認(rèn)識(shí)多少種顏色呢？

我們以小班幼兒（平均年齡3歲）作為研究對(duì)象，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)課程，使幼兒認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、嫩綠、藍(lán)、紫、淺藍(lán)幾種顏色。針對(duì)這個(gè)年齡，我們主要以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)合日常生活中對(duì)幼兒的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在好奇中探究并正確掌握和運(yùn)用顏色。具體做法如下：

（一）結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色

針對(duì)幼兒較熟悉的如紅、黃、綠幾種顏色，主要以鞏固和熟練掌握為主。比如引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室內(nèi)什么東西是紅色的？什么又是黃色的？在經(jīng)常反復(fù)的提醒中，讓幼兒對(duì)這些顏色達(dá)到相當(dāng)高的認(rèn)知度，并且可以啟發(fā)他們說(shuō)出自己知道的更多的此類顏色的事物。利用戶外活動(dòng)、參觀游覽等時(shí)機(jī)，還要引導(dǎo)孩子們觀察不同的顏色，綠樹(shù)、藍(lán)天……比一比，看一看。

（二）利用常識(shí)課的教學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)顏色

結(jié)合常識(shí)課來(lái)開(kāi)展綜合教學(xué)活動(dòng)。在認(rèn)知不同實(shí)物的外形特征后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。如小班認(rèn)識(shí)水果一課，可進(jìn)而再認(rèn)識(shí)水果的顏色。讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，又可做延伸活動(dòng)，即給水果娃娃涂涂色，這樣效果會(huì)更好。

（三）通過(guò)對(duì)比的活動(dòng)教幼兒更加準(zhǔn)確的分辨同一色系的不同顏色

掌握比較容易混淆的同色系顏色，要通過(guò)對(duì)比的方法來(lái)使幼兒做出準(zhǔn)確的判斷。比如活動(dòng)室里種過(guò)幾盆花，到了該修剪枝葉的時(shí)候，我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)做“小園丁”。我們告訴幼兒在修剪過(guò)程中要把顏色淺的葉子留下，因?yàn)槟鞘切氯~子；把顏色深的葉子剪掉，那是老葉子。繼而再告訴他們淺顏色的葉子是嫩綠色，深顏色的葉子是深綠色。通過(guò)幼兒自己動(dòng)手分辨，很快就掌握了嫩綠色和深綠色，成為出色的“小園丁”。通過(guò)這種反復(fù)對(duì)比的方法，孩子們又認(rèn)識(shí)了深藍(lán)和淺藍(lán)的不同，并能夠做出正確的判斷。

（四）指導(dǎo)幼兒正確使用

認(rèn)知之后就是正確使用。我們可以采用讓幼兒按要求填色的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)顏色的使用。對(duì)于3歲的幼兒，起初經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象，也有的幼兒往往一種顏色涂滿全紙。針對(duì)這樣的情況，教師首先要鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用不同的顏色；其次是要求幼兒多觀察，之后再進(jìn)行繪畫(huà)，繪畫(huà)過(guò)程中還要多比較，看看不同顏色之間的區(qū)別，結(jié)合日常生活，準(zhǔn)確的涂色。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，幼兒在色彩感知方面有了很大的進(jìn)步。

學(xué)期末我們與同年級(jí)的其他班小朋友進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在色彩認(rèn)知和使用能力上都大大超過(guò)其他班同學(xué)。表現(xiàn)在：90%以上的幼兒能夠正確說(shuō)出常見(jiàn)顏色的名字；能夠按老師要求正確涂色的幼兒占到85%以上；而給不同水果涂上適當(dāng)顏色的活動(dòng)中全對(duì)的幼兒更是占到了95%。

從結(jié)論中不難看出：（1）小班幼兒（平均年齡3歲）通過(guò)一定的鍛煉是可以認(rèn)識(shí)8種以上的顏色的，這點(diǎn)甚至可以超過(guò)5歲的幼兒。

（2）在針對(duì)小班幼兒的教學(xué)中一定要結(jié)合日常生活和游戲的方式，激發(fā)他們的興趣。

（3）采用正確的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，由易到難，充分了解這個(gè)年齡段幼兒在認(rèn)識(shí)顏色方面的特點(diǎn)，做出正確的教案大綱。

相信通過(guò)教師的不斷努力，每個(gè)孩子都會(huì)成為出色的藝術(shù)家。