信息學奧賽學教策略之淺析

【摘 要】信息學奧賽是我國基礎教育“五大學科奧賽”之一，相比數、理、化、生信息奧賽并不熱門，普遍對它的重視不夠。本文希望從學和教的角度出發找出信息學奧賽教與學的一些規律。

【關鍵詞】信息技術 信息學奧賽 策略

一、關于信息學奧賽

全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）是由國家教育部、中國科協批準，中國計算機學會主辦的一項面向全國青少年的信息學競賽和普及活動，也是與聯合國教科文組織提倡的國際信息學奧林匹克競賽同步進行的一項競賽活動。旨在向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識；給學校的信息技術教育課程提供動力和新的思路；給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會；通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀計算機人才。

二、信息學奧賽學之策略

筆者認為從學生的角度來看可以采用如下策略來學習信息學奧賽：

（一）正確認識信息學奧賽。減少為了高考加分的功利主義色彩太重。我們參加信息學奧賽是為了體現我們對學習的信心和能力，是對我們智力與技能的檢驗，是一次擴充知識的極好機會。

（二）重視其他學科的學習。信息學奧賽需要有良好的數學及英語基礎，當然其他學科的知識也相當重要。它不光考察計算機編程能力，更是考察綜合知識，問題分析與解決的能力。

（三）留意生活中的細節。很多信息學奧賽題目均是來源于生活，我們只有對生活有了一定的理解，在借助我們所掌握的計算機知識和程序設計知識，將問題數字化、程序化。

（四）處理好與其他學科學時間分配的關系。在學校我們的主要時間基本上被其他學科所占用。所以我們要在學習上講求方法與效率，為信息學的學習留些時間。

（五）注重基礎知識的學習及創新思維的培養。只有掌握了二進制、計算組成、程序設計的三種基本結構等基礎知識，我們才能向更高層次發展。

（六）充分利用互聯網。很多同學對計算機和互聯網的認識僅僅是聊QQ、看電影、打游戲，且很還沉迷其中。作為信息學奧賽的學習者，我們可以利用網絡來解決遇到的問題、搜集資料、建立技術博客、和其他選手交流等等。

（七）學會與他人合作。現代社會是一個分工與協助的社會，這需要我們學會在團隊中表達自己的思想，發揮自己的水平。

我們應該認識到不管學到多少，總還有很多沒學到；即便是學會了的東西，長時間不用也會遺忘。我們真正學到的是習慣、態度和方法。學會批判性的看問題、用開闊的胸懷去接受所有不同的想法、學會分析問題、總結問題、乃至提出問題的一系列方法和經驗。

三、信息學奧賽教之策略

從信息學奧賽的輔導教師來說，可以采用以下策略：

（一）重視信息技術課程的教學。信息學奧賽老師一般都要上信息技術課程，在課上應注意培養學生的信息素養和對計算機及程序設計的興趣。注意發現有潛質的學生。

（二）選擇數學、英語、綜合成績優異的學生作為信息學奧賽培訓的重點學員。福州大學數計學院計算機系的陳凌燕采用數據挖掘的技術分析了選擇的這類學員在信息學奧賽中獲取獎項的可能更大。但也不應把對信息學有建樹，但有偏科現象的同學完全排除。

（三）在有限的教學時間內制定恰當的培訓計劃，注重學生上機能力的培養。在有限的教學時間內江蘇省新海高級中學的張麗老師在輔導學生的過程中，通過制定并嚴格執行培訓計劃取得了理想的教學效果。

（四）采用恰當的教學方法。如小組教學法，學生為主體教師為主導。湖南省瀏陽一中的王忠厚老師通過小組教學法取得了良好的教學效果。

（五）利用網絡平臺培養學生主動學習。在網絡學習中，學生不僅是信息的獲取者，更是信息的創造者， 通過交流發布信息，讓他們習慣利用網絡來獲取所需要的知識，并最終使他們的信息技術。

（六）想盡辦法激發學生學習動機。特別是增加學生自我實現的內驅力。

除此之外，教師還應該努力取得學校、家長和其他老師的支持，應減少功利主義宣傳。同時教師還應該不斷學習，增強自身的修養，為學生樹立良好的榜樣。

四、信息學奧賽的前景

隨著信息時代的到來，掌握現代信息技術，能運用計算機創造性的解決問題的復合型人才在社會上大受歡迎。而作為培養這種復合型人才的信息學奧賽將會越來越受到人們的重視。從近的方面說，信息學奧賽對學生思維能力的鍛煉，有助于其他學科成績的提高；從遠的方面來說，信息學奧賽對學生未來的職業生涯大有裨益，同時為國家培養了大批的軟件技術高級人才，對增強國家的科技實力也大有幫助。可以預見，在未來信息學奧賽將會得到極大發展。

【參考文獻】

［1］全國青少年信息學奧林匹克競賽系列活動簡介［EB/OL］. http://www.noi.cn/about/summary.

［2］朱秀芬. 淺談在信息學奧賽教學中培養學生的素養［J］.中國科技創新導刊，2008（09）.

［3］陳凌燕. 數據挖掘技術在信息學奧賽學員選拔中的應用［J］.福建電腦，2011（03）.

［4］張麗. 對信息學奧賽教學的幾點思考［J］.中國信息技術教育，2009（19）.

［5］王忠厚. 小組合作學習法在信息學奧賽輔導中的應用［J］.信息與電腦，2010（09）.

［6］唐鑫.論信息學奧賽教學水平的提高［J］.現代商貿工業，2010（02）.