校園廣播德育探微

校園廣播是學校宣傳教育的重要陣地之一，是思想道德教育網絡的重要組成部分。由于校園廣播具有信息量大、覆蓋面廣、簡便快捷和業務工作人員與聽眾都以學生為主體等特點，因此在開展學生思想教育工作方面有其獨特優勢。為充分發揮校園廣播的德育功能，筆者從以下幾個方面進行了探索：

以新聞把握政治導向。圍繞中心，服務大局，唱響主旋律一直是新聞媒體的重要任務。新聞的政治功效在于謳歌正義，弘揚正氣，牢牢把握時代主旋律，打好主動仗，引領先進文化和高尚的道德風尚，鼓勵人民群眾積極參與社會主義建設。在校園廣播中，為滿足學生關心國家大事，了解社會生活的需求，我們注重發揮新聞的育人功效，以新聞把握政治導向。每天分時段轉播中央、省、市人民廣播電臺的重要新聞，播報“校園新聞”，使學生及時了解到黨和國家的路線方針政策，國內重要大事，國際政治形勢，以及校內的中心工作等，通過不同層面的新聞播報，為學生了解社會打開一扇窗，以正確的導向引導學生，逐步增強學生的政治素質，為學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎，使他們端正學習態度，明確學習目標，樹立遠大理想，堅定政治方向。

以服務推進育人效果。節目只有突出為學生服務特點，才能滿足學生的多元化、個性化需求，得到學生的關注，受到學生歡迎，推進育人效果。如何搞好服務，我們堅持以學生為本，定期深入廣大師生中間開展問卷調查，了解廣大師生對所開設欄目的意見和改進建議，挖掘學生的“興趣點”“關注點”，才能切實把握學生所需，開展針對性服務。我們針對新生入校期間，對學校各方面情況了解不多和了解渠道較窄的情況，開設“美麗的校園”欄目，對學校發展歷史、辦學方向、校園文化、科室設置和服務設施、服務站點、志愿者組織、辦事指南等方面逐一詳細介紹，不僅使學生對學校有了較全面的了解，而且也增強了入校新生的歸屬感。針對學生成長階段對心理健康知識的需求，開設“健康成長”欄目，普及心理健康教育知識，促進學生健康成長。針對即將畢業的學生，就業問題是學生普遍關注的焦點，為滿足學生就業指導需求，我們開設“就業指導”欄目，介紹就業信息，進行求職指導等，幫助學生順利就業。另外，通過介紹青工技術能手、勞動模范等一批先進人物的奮斗歷程，使學生從中獲得激勵和啟迪。聘請有成就的畢業生來校做報告，通過現身說法，增強學生的愛崗之心、創業之情，為學生盡快適應崗位、融入社會奠定了基礎。

以輿論引導實現自我教育。校園思想教育有多種渠道和形式，而校園廣播主要是通過輿論的力量來發生作用。它通過客觀地描述公眾周圍發生的事情，以及公眾對這些事情的評價，引導聽眾自己判斷是非，以調整自身思想和言行，從而實現自我教育。為此，我們不斷豐富節目內涵，強化輿論引導，弘揚真善美，批判假惡丑，教育引導廣大學生逐步培育良好的道德品質，養成文明的行為習慣。一方面針對一些人信仰多元、追求時尚偏激的問題，大力開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德學習教育活動，精心設計欄目，開設“道德模范大講堂”“道德在線”“擁抱文明”等欄目，大力宣傳先進模范的先進事跡，同時開設“身邊好人”欄目，發現身邊典型，培育身邊典型，營造宣傳先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。另一方面，在以正面宣傳為主的同時，我們通過“聽眾信箱”欄目對不文明行為進行曝光，開展直接批評，通過公眾輿論作用達到鞭策落后的目的。

以優秀歌曲陶冶學生情操。“聲樂之入人也深，其化人也速” （《荀子·樂論》），說的是音樂生于人心，感人的力量最深，改變人的情感也最快。因此，音樂最能夠引起人們的共鳴。旋律是音樂的靈魂，而一首優秀的歌曲就是旋律與情感的完美結合，是思想性與藝術性的和諧統一。一首優秀的歌曲可以影響一代人的心靈。因此，歌曲作為學生思想政治教育的生動載體，應大力提倡，唱響時代主旋律。在校園廣播中，“點歌臺”欄目是深受學生喜歡的欄目，他們喜歡通過歌曲表達情感。我們抓住這一教育契機，主動占領音樂陣地，建立優秀歌曲曲庫，供廣大學生欣賞。充分發揮歌曲的育人功效，達到凈化心靈，陶冶情操的目的。如何做到所收集的歌曲能夠吸引學生，滿足學生需求，又能達到育人效果，唱響時代旋律？我們以愛國歌曲為基礎，同時融入時尚元素，做到收集歌曲貼近學生實際。在時間上，注重突出時代元素，多選擇改革開放30年來的優秀歌曲，這些歌曲更容易與學生產生共鳴。在形式上，注意引入流行元素，選擇學生喜歡的藝術形式，拉近與學生的距離。在內容上，注重融入生活元素，真正貼近學生的學習生活，從中找到思想教育切入點。實踐證明，建立這樣的歌曲庫，受到了廣大學生歡迎，既豐富了大家的文化生活，又培養了學生的審美情趣，使學生在潛移默化中發展其良好的道德品質。