在數學課中培養學生的創造性思維

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，民族的振興在教育，因此在教育實踐過程中必須注意培養學生的創造性思維和創新能力。課堂教學是學校教育的重要組成部分，在教學中如何培養學生的創造性思維和創新能力已成為當今教學活動的重要話題。那么，在數學活動課教學中如何培養學生的創造性思維和創新能力呢?本人從事數學活動課的教學，從中受到了很大的啟發。本人認為，在數學活動課教學中應注重教學內容的設計，營造創新氛圍，充分發揮學生主動學習的主體作用，以及及時對學生的創新結果作出肯定的評價，以鼓勵學生的創新精神。下面就在數學活動課教學中如何培養學生的創造性思維及創新能力談談自己的看法：

一、注意活動內容的選擇、活動形式的設計

數學活動課的教學與日常數學課有著一定的區別。活動課，顧名思義就是要使學生在輕松愉快的氣氛中運用已有的知識，通過思考、討論、游戲等活動形式在解決實際問題的過程中不知不覺地學到新的知識。培養多種能力，增長新的見識。因此數學活動課的內容選擇一定要符合小學生的年齡心理特征，結合學生已有的知識作基礎，同時要注意挖掘教學內容中的創新素材，引導學生多思、多問，以更好地培養學生的思維靈活性和創造性。如“益智板”一課，教者對該活動內容的選擇是經過精心琢磨的，因為益智板是一個幾何圖形，選擇這一活動內容既能幫助學生復習相關的幾何知識，又能培養學生的實驗操作、觀察分析、審美能力，更能培養學生的思維創新能力。在活動形式上，要注意結合活動內容，采取與活動內容相符合的活動形式，以游戲、小組討論、獨立完成等形式有機結合。活動形式的選擇設計也要注意激發學生的學習興趣，使學生主動參與，主動學習，形成良好的學習習慣。如在“益智板”這一節數學活動課中，教者就能夠把個人獨立完成、小組群體合作、小記者采訪等形式有機結合起來。

二、創設良好的創造性氛圍

活動課的進行過程中應注意營造創造性氛圍。“興趣是最好的老師。”作為數學活動課，在很大程度上要注意激發學生的學習興趣，同時在設計問題的過程中注意引入競爭機制和創新意念，釀造創造性氛圍。如“益智板”的數學活動課中教者就能注意到這一點。在活動課開始時，教者通過電教手段，顯示出一大批其他班級學生的拼圖作品讓該班學生欣賞。這盡管只是活動的一個小環節，但卻起到十分重要的作用，它能激發學生的活動興趣。緊接著教者提出質疑：“剛才顯示出來給同學們看的是其他班的同學利用益智板拼出的畫，他們能夠利用益智板拼出那么多美麗動人的圖畫，我們班的同學能不能做到呢?”這看似一個簡單的設問，但是卻抓住了小學生爭強好勝的心理特征，激發了學生的競爭意識，使學生的心里有一個非要創作出別具一格的作品不可的意念。與此同時，教者還采用了“看誰拼得又好又快”比賽的形式，使得整節課都在比、學、趕、幫、超的氛圍中進行。此外，教者還抓住學生好表現自我的特點，以小記者采訪的形式及時報道設計新穎、有創新意識的作品，使學生的整個活動過程都充滿著創造性意識的氣氛。

三、充分發揮學生自主學習的主體作用。培養學生的創新思維

在日常教學過程中要充分體現教師的主導作用和學生的主體作用，數學活動課也不例外。在活動過程中更要突出體現學生自主學習的主體作用，讓學生在整個活動過程中充分發揮自身思維的靈活性和創造性，展開想象的翅膀，發掘最大潛能。如在“益智板”這一活動課過程中，教者在向學生明確了一節課的活動目標后，就讓學生以小組的形式進行分組活動創作。在整個活動過程中，教者只是從旁點撥，讓學生自由發揮自身的創作才華以及小組成員的智慧，共同創作出設計新穎、充滿創意的作品。在活動過程中，教者對學生創作的良好表現并沒有感到滿足，而是在此基礎上向學生提出新的要求，要求學生對自己的作品起一個貼切的名字，這樣又讓學生在觀察自己創作的作品的同時擴展想象的空間，在詞匯的海洋里尋找恰當的詞句來表達自己的創作意念。盡管學生的創作接近完成，但是教者還是沒有感到滿足，而是鼓勵、引導學生在模仿創作的基礎上進行求異創新，使學生的創造性意念向著縱深方向發展。通過這樣的活動，培養了學生的想象能力、實驗能力、觀察能力、分析理解能力，更重要的是培養了學生的創造性思維和創新能力。

四、對學生的創造性成果應及時給予肯定的評價

學生的創造性成果是學生個體或群體思維的結晶，不管它的結果如何，都要作出肯定的評價，通常以鼓勵、表揚、獎勵的方式加以評價。同時，也要注意啟發引導學生能否對自己的創新性成果再作進一步完善，并加以改進，以達到盡善盡美的境界。如在“益智板”的活動教學中，教者能對學生的創新作品用攝影、小記者、學生互評、獎勵獎品以及邀請聽課老師協助評議等方式進行及時的評價，對學生做得好的作品實行用獎品獎勵的形式進行表揚，對學生做得不算好的作品以鼓勵的方式進行點撥、指導，收到了很好的效果。這樣做，學生的創作才能被給予充分的肯定，同時，學生本身也體驗到創作成功的喜悅。

總而言之，在活動課中注意把活動內容與學生的已有知識緊密聯系，注意選擇恰當的活動方式，充分調動學生學習積極性，發揮學生的聰明才智，注意培養學生的創造性思維和創新才能，定能收到良好的效果。