校園網的組建

摘 要:本文著重論述了校園網組建過程中校園網的目標的確立，校園網的技術方案設計，信息資源建設，網絡管理與安全幾個方面問題。

關鍵詞:校園網 組建 管理 安全

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0013-01

近年來，校園網絡的建設在各學校掀起一股熱潮，許多學校都建起了自己的校園網，形成了一個覆蓋全國的計算機網并通過專線與Internet連通。這一方面校園網的建立及以其為基礎的管理信息系統的開發，也有利于各學校管理水平的提高;另一方面加強了學校與國內外的聯系，有利于及時了解國內的信息，有助于提高學校的科研教學水平。組建校園網對每個學校來說都不是一件容易的事情，每個校園網的組建都要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。在設計與建設校園網的過程中，要把握以下幾個方面的問題:

1 確立建設校園網的目標

確立校園網建設的目標，不僅要考慮技術方面，更要考慮環境、應用和管理等，必須與學校各方面改革、建設相結合，與學校長遠發展目標相結合，科學論證和決策。建立的校園網應具備以下三點應用目標:首先，校園的基本功能是對教學過程提供直接支持。其次，校園網必須能夠支持學校的日常辦公和管理。再次，與Interent的聯接也是校園網的基本功能之一。

2 校園網的技術方案設計

校園網的設計應盡量采用符合國際工業標準的、比較成熟的技術，兼顧網絡技術的發展方向，選擇結構化、可擴充、多用途的網絡產品，保證網絡在較長時間內不落后。同時網絡設計應結構合理，在通信網絡、資源配置、系統服務和網絡管理上有良好的分層設計，使網絡結構清晰，便于使用、管理和維護。另外網絡應堅持高效實用的原則，著眼于教學、科研、管理的實際需要，用有限的資金優先解決工作急需的問題。校園網的組建方案設計分以下幾步:

2.1 網絡體系結構的選擇與網絡拓撲結構的確定

網絡體系結構的選擇是實現校園網建設目標的核心環節。根據學校的實際應用進行綜合分析，確定符合自己需要、有利于開發利用、性能價格比高的網絡方案。

現有的網絡技術主要有FDDI、千兆以太交換網、ATM等可供選擇。目前，FDDI在100Mbps傳輸技術上最成熟，但從本質上限制了大量多媒體通訊同時進行的可能性，且支持數字化語音、圖像的新一代FDDI標準已發展出來，作為一種全新的技術，千兆以太網是快速以太網的延續，是性價比很高的一種主干網技術，但由于千兆以太網所涉及的標準還不是太成熟，使其不能提供嚴格服務質量保證。ATM技術能提供較高的網絡帶寬和服務質量控制，具有適合于語音、視頻、數據傳輸的特點。考慮到多媒體技術的迅速發展和現代學校教學中大量多媒體課件的開發應用，目前一種能滿足網上大量多媒體信息傳遞的需要，比較先進和穩定的方案是采用ATM作主干，局域網和用戶端仍采用以太交換網的方案。

目前，網絡拓撲結構大多數采用星型或加樹型連接方法，或者是星型和樹型相結合的方式，而總線型連接趨于淘汰。

2.2 網絡設備的選擇與布線系統的設計

選擇網絡設備，首先要符合CERNet、Internet等國內、國際聯網標準;其實要能支持多種網絡協議，如TCP/IP、IPX等常用網絡協議，具有良好的可靠性、可擴充性和可管理性;其次價格在預算范圍內，有良好的性能價格比;再次應選擇信譽高的網絡產品公司的優質產品，有良好的售后服務。

組成校園網的硬件有以下四類:一是網絡服務器;二是網絡工作站、三是網絡適配器，又稱為網卡;四是傳輸介質，主要是電纜或雙絞線，還有不常用的光纖。常用的傳輸介質分為同軸電纜和雙絞線兩種。同軸電纜由于接頭易松，可靠性差，將會逐漸被雙絞線取代。雙絞線又分屏蔽雙絞線(STP)和非屏蔽又絞線(UTP)。目前常用的UTP雙絞線分五類和超五類兩種規格，使用RJ－45接口。聯網最好優先考慮采用雙絞線連接各種設備，因其可靠性較好，價錢也便宜。網絡布線系統設計應根據網絡技術選型進行布線設計，應符合國際開放式布線標準，并與學校現有樓宇改造布線特點相結合。

3 信息資源建設

3.1 教學信息資源建設

建立專業信息庫，為專業教學和研究提供信息服務，根據各學校具體專業情況建設多媒體教學信息庫，以滿足學校多媒體教學需求為主要目的，建立多媒體素材庫、多媒體課件庫等大型數據庫，并建立相應的多媒體課件和CAI專用Server，提供多媒體信息服務，為教學改革提供最有效的輔助手段。開辟網上學術交流渠道，推進學術和教學研究，利用BBS、Netnews設立學術討論欄目，專業人員可在相應欄目中發表學術觀點，報告研究進展和成果，進行學術交流。

3.2 管理信息資源建設

校園網是為學校各部門服務的，學校內的信息就顯得特別重要。按學校部門職能來組織，應包括辦公信息、人事信息、服務信息、編輯部、圖書信息、學生信息、教務信息、科研信息、設備信息、各教研組信息等信息。

3.3 外部信息資源建設

采用多種方式與CERNet、中國教育資源信息網和Internet等廣域網連通，方便用戶訪問。發揮各學校專業教學和科研的優勢，在開發內部信息資源的同時，積極籌劃對外服務的數據庫建設。

4 網絡管理與安全

網絡安全是任何計算機網絡建設必須解決的重要問題，校園網建設應把網絡管理與安全放在突出地位。

4.1 建立網絡信息管理機構

成立三級管理體系:學校信息管理委員會，即網絡信息管理的最高領導機構，網絡信息管理中心，即網絡信息管理的職能機構，負責管理工作的具體組織實施、技術培訓和應用開發的指導、協調;網絡管理員，即各辦公室和教研組網絡信息管理者，負責本單位局域網及其信息開發的協調。

4.2 制定網絡信息管理制度和規范

制定網絡信息管理工作制度和規范，使網絡運行和開發應用有章可循。內容包括四類:網絡信息管理機構和人員職責;網絡信息管理工作制度，包括值班制度、匯報制度、登記統計制度、培訓制度等;信息標準和信息工作規范;網站開設、維護和用戶上網規程等。

4.3 采取配套的網絡信息安全措施

包括防火墻設置、網絡防殺病毒、數據加密和信息工作保密制度等。

4.4 人員培訓

這包括網絡管理人員、維護人員及普通用戶的培訓，這對于以后正確地使用網絡、管理好網絡非常重要。

即要注重有形的網絡的建設，又要注重人們的觀念、工作方式、利益結構、學校的管理運作模式等無形的文化。從某種意義上講，校園網的建設絕不僅僅只是涉及到技術問題，而是信息技術所帶來的一場變革會徹底改變我們的生活方式和工作方式。