淺析高職籃球課程教學法

摘 要:籃球教材是高職教學大綱的主要內容之一，由于其各項動作技術較復雜，在有限的時間內要使學生獲得較好的學習效果，就必須加強教法研究。本文運用文獻分析和檢驗教學等研究方法，對高職籃球課程教學方法進行了初步分析，根據高職學生的生理、心理特點，總結了一套對高職學生較為行之有效的教學方法。

關鍵詞:高職 籃球 教法

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0157-01

1 語言形象化

在教學中，教師用講解法向學生說明教學任務、動作名稱、作用、要領、做法及要求，以指導學生進行聯系。這不僅有助于學生掌握體育知識、技術與技能，而且對啟發學生積極思維，進行思想教育也有重要作用。教師在講解時，語言要精練、通俗易懂、層次分明、重點突出、目的明確。力爭以最短的時間，收到最大的講解效果。

1.1 講解動作技術的名稱

教師在講授技術時，要給學生一個完整的技術概念，用準確的術語講清技術動作的名稱。如:雙手胸前傳接球，不應該說成雙手接球;單手肩上投籃，不能說成單手投籃。教學中的術語運用要準確，使學生掌握和運用這些技術動作術語。

1.2 講解動作技術的要領

教師在講解動作技術名稱后，要把動作的技術要領交待清楚，使學生能夠正確理解技術動作。在講解動作要領時，為了達到簡明扼要，生動形象，可采用口訣式講解。例如籃球運球口訣“兩腿彎曲頭要抬，臂腕柔和指分開，以肘為軸頻按拍，按球上方落體側。……