高等院校班級教育功能的研究

摘 要:一個班的班風會直接影響到班里每個學生的學習、生活和思想狀態。近年來，各種新興事物的出現使得高校學生管理中出現一些新問題。因此，科學地分析高校班級群體的一般特征，找出影響班級穩定的具體客觀因素，進一步提高班級教育功能的發揮，對于高校學生的學習、生活、思想政治管理工作有著重要意義。

關鍵詞:高等教育 班級建設 班級教育

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0179-01

Abstract:How the culture and atmosphere of a class is directly influences every student’s study，life and frame of mind.Recently， newly sprouted things brings new problem for student management.So，scientifically analyzing the common feature of a class in college is significant to college students’ study，life and ideological education.

Key words:higher education;class construction;class education

如今我國高校學生群體按自然狀態可劃分為宿舍、班級、院(系)等集體。在這些集體中班級是大學生群體的基本組成形態，因此對大學生群體的研究必須以班級為主要對象。

1 高校班級群體的一般特點概括

前蘇聯著名的教育學家馬卡連柯曾指出:“集體是具有共同志向的人們的集合，是被組織起來的具有有機體結構的人們的集合。”大學生班級群體作為一個特殊的社會團體，除具有以上基本特征外，還具有一些自身的特點。

1.1 班級群體穩定性與個體流動性

高校班級群體是相對穩定的社會團體。我國高校班級的人員流動率一般在10%以下。這種狀況雖利于班級的組織管理，但是也帶來淘汰率低，不易在班級中形成競爭意識，集體缺乏活力等問題。近年來就業問題的影響和更換專業的現象，對原有穩定班級群體也有負面影響。

1.2 群體目標的一致性與個體目標的差異性

我國高等教育的目的是使學生在大學期間積累知識，培養能力，成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。……