動物科學(xué)類大學(xué)生教學(xué)實踐方式探討

摘 要:本文就動物科學(xué)類大學(xué)生的課程設(shè)置、教學(xué)實踐模式及教學(xué)手段等進行了闡述，旨在培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的動物科學(xué)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞:動物科學(xué) 課程體系 教學(xué)實踐

中圖分類號:G642文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0170-01

隨著社會需求的變化，動物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)模式在總體上要以“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)、重實踐”為改革思路，適時修訂教學(xué)大綱和生產(chǎn)實踐實習(xí)方案，實施課程整合，強調(diào)知識的整體性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

1 課程體系設(shè)置

1.1 課程體系設(shè)置的思路

在動物類專業(yè)通過課程整合，淡化每門學(xué)科之間的界線，強調(diào)學(xué)科之間的相互銜接以及與社會系統(tǒng)的聯(lián)系;改變按學(xué)科的邏輯來組織課程內(nèi)容的做法，強調(diào)以學(xué)習(xí)者經(jīng)驗、社會需要和動手能力為核心進行整合課程與調(diào)整實踐方案。經(jīng)過改革后的教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)模式，應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展，有利于人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)提高以及實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

1.2 課程體系設(shè)置的主要內(nèi)容

課程體系設(shè)置的主要內(nèi)容，主要從加強基礎(chǔ)課的同時、突出專業(yè)主干課程、減少必修課、增加選修課，建立功能性課程、進行復(fù)合式能力培養(yǎng)。如對動物機體功能知識的課程《家畜生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《病理學(xué)》等教學(xué)內(nèi)容，進行重新界定，明確其側(cè)重點，優(yōu)化課程間的知識結(jié)構(gòu)和理論體系以及實驗內(nèi)容;在動物科學(xué)專業(yè)的生產(chǎn)系列課程，加強《禽生產(chǎn)學(xué)》、《豬生產(chǎn)學(xué)》、《草食家畜生產(chǎn)學(xué)》教學(xué)。……