新型農科教結合機制的探索

摘 要:本文從農科教結合的特點、新型農科教結合中的科技特派員服務形式、科技特派員在新型農科教結合中發展農村經濟和促進涉農高校科教工作所起作用進行了闡述，以便更好發揮農科教結合的優勢，破解三農難題，促進新農村建設。

關鍵詞:農科教 產學研 科技特派員

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0181-02

推進農村改革發展，建設社會主義新農村是中央做出的重大戰略決策，也是高等學校發展的重要機遇。無論是農業發展、農村繁榮還是農民致富都離不開教育和科技的支撐。而我國農業教育和科研推廣體制不順，農、科、教等部門在生產、科技、教育上自成體系，力量分散，沒有形成合力，嚴重制約了我國農村事業的發展。探索新型農科教結合機制，促進產學研進一步結合，對農業科教發展和農村經濟繁榮將會有巨大的促進作用。農村科技特派員制度將是這種新型農科教結合的有效機制，以農村科技特派員為技術紐帶，傳播農業科技，促進農業科技成果的快速轉化，帶動農業產業技術聯盟，促進農村經濟健康快速發展。

1 農科教結合與產學研的異同點

農科教結合和產學研都是由國家教育部發起，科技部、科協、農業部參加實施的項目。其共同目標是把大專院校、科研院所的科研成果與農業等管理部門中的技術推廣部門結合起來，利用自身優勢，使科研成果轉化為生產力。農科教結合有別于產學研，農科教結合是……