高校現代信息檢索課教學模式探討

摘 要:新時期信息檢索課教學內容、教學方法和手段需要緊跟時代，進行變革，本文通過對新時期高校信息檢索課程特點進行系統分析，并在此基礎上對新時期該課程教學模式進行探討。

關鍵詞:高校 信息檢索課 模式

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0185-01

1 引言

自1984年教育部印發了《關于在高等學校開設“文獻檢索與利用課”的意見》以來，國內高校均開設了文獻檢索與利用課程。然而，隨著計算機技術、多媒體技術與現代通訊技術的迅猛發展，高校數字圖書館已經初具規模，信息發布、流通以及獲取的手段與途徑也與以往截然相同，文獻檢索課程名稱也逐漸轉變為信息檢索課，傳統的教學模式也顯然難以滿足課程自身發展的需求，同時也難以滿足新時期高等院校培養創新人才的要求。新時期信息檢索課教學內容、教學方法和手段需要緊跟時代，進行變革，本文通過對新時期高校信息檢索課程特點進行系統分析，并在此基礎上對新時期該課程教學模式進行探討。

2 信息檢索課教學呈現出新特點

2.1 教學內容網絡化、專業化、層次化

傳統的文獻檢索課是印刷型檢索工具占據主導地位的時代，信息檢索課主要講授內容是手工檢索，著重介紹印刷型文獻的種類及其特點，以教授各種常用手工檢索工具的使用方法為主，聯機檢索、光盤檢索稍有所涉及。而今網絡環境改變了文獻信息的發布、流通以及獲取的方式，文獻檢索發展……