大學生就業前心理素質和角色轉換的研究及心理健康教育管理的重要性

摘 要:隨著大學生就業難，在就業環境中出現的一些心理狀況和角色轉換進行分析，以及開展心理健康教育管理，促進大學生健全人格、減輕心理壓力、提高心理素質，使大學生正確面對就業環境和壓力，調適就業心態，分析角色轉換、認真對待就業的所涉及到的問題。通過心理健康教育不斷提高自己的心理健康教育水平，提高和完善自己的心理素質，促成其精神健康和身心素質的全面發展，為就業創造良好的壞境。

關鍵詞:就業前 心理素質 角色轉換 心理健康教育管理 重要性

中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0172-01

近年來隨著高校畢業生人數的不斷增加，社會就業形勢日益嚴峻。據國家人保部統計，2009年有2400萬人待業，其中應屆高校畢業生達到610萬，加上歷年沒有就業的人員，超過700萬高校畢業生[1]。就業難已成為眾所周知的現實，大學生面臨著巨大的求職壓力。從學習、生活有規律的天之驕子轉變為只有文憑沒有工作經驗的求職者，角色的轉換對其心理造成很大的影響和沖擊。在這樣嚴峻的就業形勢下，對大學生進行必要的心理健康教育，正確面對就業壓力，重視就業心態調適，分析角色轉換的必然性，樹立良好就業心理素質，找到合適自己的工作，是校院領導、老師十分重視和需要解決的問題。

1 當代大學生的就業前心理狀況研究

隨著社會的發展，公立和民營院校連續多年持續擴招、專業調整、學科的不斷增加逐漸落于社會經濟發展滯后，使大學生大批的出現，用人單位對只有文憑沒有工作經驗的人員缺乏興趣，再加上大學生就業時存在期望過高，不切實際的心理誤區，表現出易變性、攀比性、功利性，對就業造成了不少問題和困難。……