《光電傳感與檢測》課程教學的改革與實踐①

摘 要:對《光電傳感與檢測》課程的教學內容和教學方法中存在的問題進行了分析，通過制定新教學大綱、編著新教材、設計基于項目設計的實驗內容、引入討論原理性方案式教學和基于項目設計的實驗教學方法，使課程教學貼近產業發展并反映當代光電高新技術的實際應用。實踐證明:該方法既可激發技術應用型專業學生的學習興趣，又可增強他們分析和解決工程實際問題的能力。

關鍵詞:光電檢測 課程建設 專業教材 教學方法

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(a)-0140-02

Reform and practice on the course of Optoelectronic sensing and detecting technology

Jiang Xiaojun，Liu Zhengguo，Chen Baoyu，Wang Sujuan

(School of Electronic Electrical Engineering，Shanghai Second Polytechnic University，Shanghai 201209)

Abstract:The existing problems of the teaching and practice on the course of optoelectronic sensing and detecting technology are analyzed.To make the teaching course to approach the industrial development and reflect the application of the current optoelectronic technology，some works are done by establishing the new teaching program，compiling a new textbook，designing the experimental content based on the program design，introducing the discussion of the principle plan and the teaching method based on the program design.The reform practice show that the technical student‘s study interest is excited and the ability of analyzing and solving engineering problems is strengthened.

Key Words:optoelectronic test;course establishment;major textbook;teaching method

隨著光電子技術、紅外光技術、計算機技術、激光技術、光纖技術及虛擬儀器技術的發展，光電傳感與檢測技術在現代工業生產、科學研究、軍事、環保以及生物醫藥領域中，得到了日益廣泛的應用[1]。通過光學與電子學相結合，光電傳感與檢測技術已成為一門新興而重要的檢測技術。該技術綜合應用光、機、電、計算機技術，是光、機、電、計算機及其一體化高新技術產品的基礎，因此講授該技術的相關課程受到越來越多高等院校的重視并已成為許多技術應用型本科專業的必修課程[2～3]。課程的教學內容主要是研究利用光電傳感器將光學信號變換成電信號，并采用電路放大和濾波處理等電子技術對變換后的電信號進行檢測，然后用電子學、信息論、計算機及物理學等方法進行分析并進一步傳遞、儲存、控制和顯示。學習和掌握這門課程有助于培養技術應用型本科專業學生的分析和解決工程實際問題的能力[4]。……