移動學習在企業培訓中的應用思考

摘 要:移動學習是一種新型的學習方式，是移動技術和e-learning技術發展的產物。本文通過對移動學習的定義、特點和主要的應用模式進行分析，展開對移動學習在當前企業培訓中的應用優勢、應用方式等問題的研究。

關鍵詞:移動學習企業培訓應用思考

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0200-02

近年來隨著無線移動通訊技術和網絡技術的發展，一種新的學習方式——移動學習(m-learning)應運而生;它可以讓學習者從真正意義上體驗到任何時候、任何地點、根據自身需求的學習，因此它也適合在職人員的自主學習。

1 移動學習的定義、特性及應用模式

1.1 移動學習的定義

有人把它看作是遠程教育的一部分或延續，學習者利用互聯網或無線通信網絡以及移動通信設備獲取學習資源進行學習。學習時間、地點不再受到限制，學習者之間、學習者和教師之間實現交互，學習內容也可以相互交流。綜上所述，筆者認為“移動學習是指學習者在非固定和非預定的位置下發生的學習，或有效利用移動技術所發生的學習”。[1]

1.2 移動學習的特性

(1)學習活動開展的靈活性。學習者可以在任何時間或地點，根據自身學習需求進行學習。[2]學習的場所可以是上下班途中、旅行途中或者公園、商場等等地方。

(2)學習活動更具情境性。移動學習的發生場所具有移動性，它不會受到固定學習場所的限制。移動技術為情境學習提供了支持，沖破了時空的禁錮，學習者能夠在真實的或是模擬的自然環境、歷史情節中進行學習[1]。……