計算機網絡工程專業《電子技術基礎》課程改革與實踐①

摘要:在教育部質量工程背景下，隨著電子技術的發展，國內各院校近年來對電子技術基礎課程教學都進行了改革的特點，我校計算機網絡工程專業遇到了學時少、課程內容多的情況下，《電路原理》、《模擬電子技術》、《數字電路》等課程如何教學的問題;本文提出了結合教學改革與質量工程項目，改革我校計算機網絡工程專業《電子技術》課程建設的建議及實踐方法。

關鍵詞:電子技術教材課程建設教學

中圖分類號:TP2文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0137-01

1 引言

電子技術基礎是電子及電氣信息類共同開設的專業技術基礎課。在實際中，電類專業中又有強電和弱電之分;而在弱電中，有自動化和計算機軟、硬件等專業，但它們各自又有不同。電子與電氣信息類專業對電路原理與模擬電子技術既要比較熟練地掌握電工電子技術的方法和應用，又不要求作深入的研究。非電類專業對于分析與設計都有一定的要求，以便掌握計算機相關硬件知識和從事計算機接口電路的分析與設計，而對于電機及其控制則一般不做要求。

計算機網絡工程專業屬于電子信息類，對電子技術要求是介于電子與電氣類和非電類專業之間。通過電子技術課程的學習使學生獲得電子技術必要的基本理論、基本知識和基本技能，了解電子技術的應用及發展，為學習后續課程以及從事與專業有關的工程技術等工作打下一定的基礎。[1]

2 教學與實踐

在肇慶學院計算機學院，幾年來，計算機網絡工程專業的本科生電子技術基礎課程“電路原理”和“模擬電子技術”及“數字邏輯”均采用三門課教學，先“電路”后“模擬電子技術”和“數字邏輯”在兩個學期教學完成?！?br>